妙用公倍數(shù)解題小學(xué)五年級數(shù)學(xué)日記
星期天，也是母親節(jié)，我溜進(jìn)書房，想做一張賀卡，媽媽聲音響起：“嗯，不錯，知道學(xué)習(xí)了，你做幾道奧數(shù)題吧!”沒辦法，我只好翻開了《舉一反三》。
“嗯，今天該做這幾個題了”。只見題上寫道：“從小亮家到學(xué)校，原來隔50米豎一根電線桿，連兩端的兩根一共有55根電線桿，現(xiàn)在要改成每隔60米豎一根電線桿，除兩端的兩根不需要移動外，中途還有幾根不必要移動?”
看完題后，我丈二和尚摸不著頭腦，該用什么方法去解呢，我冥思苦想;對了，我們最近剛學(xué)過“最小公倍數(shù)”這種題是否適用呢?我決定試一試。算這種題需先求出整條路的長，因為是每隔50米一根電線桿，連兩端共55根，所以路長應(yīng)是50×(55-1)=2700米，全長2700米，原來是每隔50米豎一根，現(xiàn)在是隔60米，也就是說正好處在50和60的公倍數(shù)處的電線桿不必移動，那求50和60的最小公倍數(shù)就是了!用短除，正好300，接著用全長路段除以50和60的最小公倍數(shù)，2700除以300等于9，因為起點那根是一定的`，去掉最后一根剩8根，即中途有8根不必移動。
算完后，我將信將疑到底對不對呢?我去問媽媽，媽媽檢查后夸我真聰明，說這是她母親節(jié)收到的最好的禮物。我高興極了。通過解這道題讓我明白了：今后不論遇到什麼難題都應(yīng)該勤動腦多動手，要舉一反三去思考，不怕困難，這樣才能不斷打敗學(xué)習(xí)路上的攔路虎，才能使自己不斷進(jìn)步。
【妙用公倍數(shù)解題小學(xué)五年級數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章：
妙用公倍數(shù)解題數(shù)學(xué)日記07-04
解析小學(xué)數(shù)學(xué)它也是公倍數(shù)的日記07-02
小學(xué)數(shù)學(xué)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿10-23
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿02-09
小學(xué)數(shù)學(xué)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿范文11-29
小學(xué)數(shù)學(xué)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿范文06-25
數(shù)學(xué)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿04-10