啊嗚啊嗚吃得香小班語言活動評語

啊嗚啊嗚吃得香小班語言活動評語

　　《啊嗚啊嗚吃得香》這個活動主要是針對剛入園的幼兒進入集體生活，對家人還有強烈的依賴心理。平時在家里衣食都是大人包辦，兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現了各種動物自主獨立的心理，并借助學說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話，鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯，養成獨立進餐的良好習慣。

　　活動開始，張老師采用的是最簡單的形式，以圖片的形式展開課程。小班的小朋友們對圖片也有很大的興趣，特別是小動物的圖片，當張老師拿出小兔的圖片，孩子們都很大聲地說：“這是小白兔。”幼兒園語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言。小班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現出莫大的關心和好奇，那如何讓幼兒用語言、動作、表情等方式來表達對此作品的'理解，在原有的基礎上擴展想象，仿編一句短句呢？張老師在這方面看得出是通過仔細思考和揣摩過了,在開頭部分動物出示就非常有趣生動，適合小班幼兒年齡特點，緊緊吸引了幼兒的目光，讓他們非常自然的進入活動。

　　《啊嗚啊嗚吃得香》這一兒歌，主要是讓孩子們通過小動物喜歡吃什么，并且它們是啊嗚啊嗚吃的，延伸到我們的孩子們最喜歡吃什么。張老師對兒歌進行了改動，將“寶寶自己吃飯，啊嗚啊嗚吃得香”這一句中，讓孩子們自己先說你喜歡吃什么，是怎么吃的？那有些孩子就會很快想到自己想吃什么，比如說吃蝦，那可以請他創編一下兒歌：“寶寶自己吃蝦，啊嗚啊嗚吃得香。”孩子們在這個環節中表現出了極大的興趣，都想說說自己想吃的東西，而且都能將語句完整地表述出來。讓幼兒結合已有經驗進行仿編活動，增強幼兒思維活動密度，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班孩子好動的年齡特點。

　　應該說《啊嗚啊嗚吃得香》這一活動開展的還是非常順利的，孩子學習積極、主動，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動作的過程中，孩子逐步懂得了要養成獨立進餐的好習慣，孩子們也知道了要自己動手吃飯，而且吃飯原來是一件很開心的事。

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