班主任工作評價制度

班主任工作評價制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度使用的頻率越來越高，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編精心整理的班主任工作評價制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任工作評價制度1

　　一、考核目的：

　　班主任工作是學校工作的重要組成部分，班主任工作的好壞直接影響學校校風的形成和學校工作的興衰。因此，為進一步調動班主任的積極性，挖掘班務工作的創新性，同時體現班主任工作多勞多得、獎勤罰懶的原則，為進一步公平、公正、公開評價班主任工作，為評選優秀班主任提供科學有力依據，經校行政會研究和教師大會討論后，特制定班主任工作考核辦法。

　　二、考核辦法：

　　考核實行責任分工、部門考核、綜合評定的原則，由學校教導處牽頭負責、后勤處、大隊部、衛生處、體育處等部門協同檢查考核，校教導處組織各部門分別對各班班主任工作按照考核表內容進行定性和定量考核，統計各班班主任的`班務工作實得分。

　　三、獎勵計算辦法：

　　班主任考核實行分項積分考核，分基礎分（100分）和嘉獎分（按實際積分）有獎有罰。實際積分在90分以上為優秀，作為評選優秀班主任的基本條件；積分在75—89分為合格，積分在60—74分為基本合格；低于60分者為不合格，不能參與各類先進、優秀評選，并深刻反思工作不足；學校每學期將在評為優秀的班主任中評選出一名優秀班主任進行表彰獎勵，同時對班主任工作進行系統累計考核，對連續兩學期評為優秀班主任的定位一星級優秀班主任，對連續學年度評為優秀班主任的繼續升級為二星級、三星級——————優秀班主任，并以此作為向上級推薦優秀班主任的重要依據和晉級、評優、聘任的重要指標。

　　班主任在達到合格的基礎上按月領取班主任費，學期末按照實際得分依據學校績效工資考核辦法計算班主任獎金。

　　四、考核內容：

　　（一）、班級日常管理（32分）

班主任工作評價制度2

　　包括學生到校、課間紀律、集會紀律、兩操紀律、靜校紀律等，由值周教師，大隊輔導員和值日生進行檢查，每周匯總一次，并頒發紀律流動紅旗，每獲得一次紅旗加1分，學期末計算班級紀律得分。具體要求：

　　（1）、學生遲到、早退一人次扣0.5分，無故不到一天扣1分，每一人次教學時間隨便出校門扣0.5分。

　　（2）、不按要求戴紅領巾、校牌者，發現一人次扣0.5分。

　　（3）、課間不在校園、樓內、班內打鬧、大聲喧嘩，不說臟話，不亂扔果皮臟物，違者扣1分。

　　（4）、課堂紀律好，無亂吵亂鬧現象，集會迅速，會間秩序好，違者扣1分。

　　（5）、按時做好兩操，不做眼睛保健操的（誰的課誰負責），每一次扣1分，早操、課間操要求在規定時間內做到快、靜、齊，全班出滿勤，班主任要靠班，學生每一人次不上操扣1分，教師每1人次不靠班者扣0.5分（請假除外）。

　　（6）、放學站隊做到快、靜、齊，不大聲講話，按時靜校，否則每一人次扣0.5分。

　　（7）、外出活動學生必須嚴格服從管理，遵守紀律，如有違反，一人次扣0.5分。

　　（8）、集會時不遵守紀律、不服從管理的'班級扣1—2分，個人扣0.5分。

　　（9）、學生違紀由班主任處理，如有嚴重違紀情況，學校出面解決實行一票否決，當周紀律為0分。

班主任工作評價制度3

　　（1）、加強學生思想教育工作，教育學生尊敬師長，團結同學，遵紀守法，熱愛學校，努力形成良好班風，濃厚學風。

　　（2）、注重班干部培養工作，充分發會班干部模范帶頭作用，形成積極上進，團結協作的團隊。

　　（3）、注重學生良好學習習慣和良好的'行為習慣的養成教育。使每一位學生力求達到學會求知、學會創新、學會生存、學會交往、學會關愛等。

　　（4）、班主任對學生要有耐心，細心、愛心、恒心，不歧視、不體罰學生，發現一次扣2分，扣完為止。

班主任工作評價制度4

　　班主任是學校學生班級教育教學活動的.直接組織者和領導者。班主任在對于培養人才做好德育工作起著主導作用，為了更進一步地加強和改善德育工作，提高和發展班主任的素質能力，促進學生教育管理工作，決定實施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規管理工作，通過考核明確班主任的層次目標，從質和量上能較正確地評估班主任工作。

　　一、班主任考核工作，具體由教導處負責考核評定，做好記錄存檔。

　　二、嚴格考核標準，堅持實事求是原則，考核情況及時匯總，按時通報。

　　三、班主任考核采取定量定性、考勤考績、日常工作與創造工作、方法與實效、經驗與影響相結合的方法。

四、班主任考核成績作為評優、獎勵等主要依據。

　　五、班主任考核成績記入教師業務檔案，做為晉級、調資等考核項目之一。

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