第30課 寓言四則
《赫爾墨斯和雕像者》 《蚊子和獅子》教案
【目標呈現】
了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關知識。
學習寓言運用故事寄寓道理的寫法，訓練想象能力。
引導學生正確認識自己，戒驕戒躁。
【情景導入】
在遙遠的古希臘，生長著一顆枝繁葉茂的智慧之樹，據說只要認真地品嘗了它果子的人，都會學得一份聰明。你們想嘗一嘗它的果實嗎？今天，就讓我們走近這棵樹，走進《伊索寓言》，品嘗它的智慧之果。
【課題板示】
赫爾墨斯和雕像者
蚊子和獅子
【錄音范讀】
提示：注意感受人物和寓意。
【合作探究】
1、赫爾墨斯是誰？他來雕像者店里的目的是什么？
赫爾墨斯是希臘神話中掌管旅行和商業的神。
他想知道自己在人間收到多大的尊重。
2、他為什么沒有直接問自己的身價？
太直接，太唐突，顯得缺乏底氣，沒有身份。
沒有比價，不好判斷。
也許自己的雕像位置不起眼。
3、赫爾墨斯的心理活動表現了什么？
他的自信和自傲。
4、他的自我期許沒有得到滿足，說明了什么？
他過高地估計了自己。
5、赫爾墨斯三次問價有何不同？
第一次問，試探性問價，目的明確，因而寫得簡潔，沒有附加描寫。
第二次問，心中有底，所以“笑”，既表現了他的和藹和善，有表現了對赫拉的欣賞。
第三次問，加了“想”，表現了他較高的自我期許，又鋪墊了下文的失望。
6、在雕像店里，赫拉的身價比宙斯高，在赫爾墨斯的想象中，自己的身價比眾神之父高，這說明了什么？
古希臘人沒有嚴格的等級觀念。
7、最后一句話起什么作用？
評論故事，揭示寓意（畫龍點睛）。
8、你們發現了這則寓言的結構特點沒有？
一個故事，一點評論。
9、概括《蚊子和獅子》的故事情節。
蚊子打敗了獅子，得意時，卻被蜘蛛網粘住，被蜘蛛吃掉了。
10、分析《蚊子和獅子》的寓意。
打敗過大人物的人，極有可能被小人物打敗。
再延伸一下……
得意不可忘形。得意忘形有危險。
11、這則寓言哪些地方有幽默感？
對獅子的嘲笑與諷刺。
蚊子得意時吹著喇叭，唱著凱歌，目空一切的樣子。
12、這兩則寓言，給了我們那些啟示？
要正確評價自己；
不要得意忘形。
--這兩點特別切合中國文化的實質--自我壓抑，因此這兩則成為中國人的首選。撇開這兩點，說說你們還品出了什么？
強大的敵人并不可怕，譬如獅子。
地位最高的人，身價不一定就高。
“網”對卑微者有極大的殺傷力。
【課時小結】
別人送來的果子，吃了可以抑制我們的狂傲。我們也可以先拿來填飽肚子，為我們展翅高飛增添新的動力。
【遷移拓展】
試著寫一則短小的寓言，嘲笑那些貪婪者或無恥者。
張運華
[《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教案 (人教版七年級上冊)]相關文章：
2.蚊子和獅子教案
3.獅子和鹿教案設計
4.《獅子和鹿》課件
5.獅子和鹿教學課件
10.小獅子活動教案