勵志語言：樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會；悲觀者在機(jī)會中看到災(zāi)禍
科目 語文 課題 得道多助，失道寡助1 時(shí)間 2013
編號
設(shè)計(jì)人 張春武 審核人 王海昌 班級 姓名
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 1正確辨析常見文言虛詞、實(shí)詞。
2加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生文言文的語感 教學(xué)重點(diǎn) 正確辨析常見文言虛詞、實(shí)詞。
教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生文言文的語感
學(xué)生自主學(xué)案 課堂同步導(dǎo)案
一 預(yù)習(xí)檢測 ．(1)．孟子，名（ ）。（ ） 時(shí)期 學(xué)派的代表人物。
(2．)《孟子》是一部記錄 的思想觀點(diǎn)和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將《孟子》、《 》、《 》、《
》并稱為“四書”。
(3)、你能說出有關(guān)“和”的成語、俗語或典故嗎？“和”字在當(dāng)代社會又具有了怎樣的新內(nèi)涵？
(4)朗讀節(jié)奏
1、夫/環(huán)而攻之 2、故 /君 子 有 不 戰(zhàn) ， 戰(zhàn)/ 必 勝 矣。
3、域 民 /不 以 /封 疆 之 界
4、得 道 者/ 多 助，失 道 者 /寡 助
二 討論展示注音并指出其意思：
1夫環(huán)而攻之：“夫”讀 ，發(fā)語詞，放在句首，以引起議論。
米粟非不多也：“粟”讀 ，谷子。 攻親戚之所畔：“畔”讀 ，背叛。
2、找出通假字并解釋：寡助之至，親戚畔之 ( )
3、找出古今異義詞并解釋： ①三里之城，七里之郭（ ） ②委而幸之 ( ) ③親戚畔之( ) ④池非不深也 ( )
4、一詞多義；
以 域民不以封疆之界（ ） 以天下之所順（ ）
之 三里之城 封疆之界（ ）環(huán)而攻之而不勝 委而去之（ ） 寡助之至（ ）
利 地利不如人和（ ） 兵革非不堅(jiān)利也（ ）
5、詞語解釋
（ 1）天時(shí)不如地利 天時(shí)（ ： ）地利 （ ）
（ 2）地利不如人和 人和：（ ）
（ 3）環(huán)而攻之而不勝 環(huán)： （ ）
（ 4）是天時(shí)不如地也 是： （ ）
（ 5）域民不以封疆之界 域： （ ）
（ 6）威天下不以兵革之利 威 （ ）
（ 7）得道者多助 得道： （ ）
（ 8）親戚畔之 親戚：。 （ ）
（ 9）故（ ）君子（ ）有（ ）不戰(zhàn)
（ 10）兵革非不堅(jiān)（ ）利（ ）也：
（ 11）寡助之至 至：
（ 12）委（ ）而去（）之
（ 13）兵（ ）革（ ）非不堅(jiān)利也
（ 14）池非不深也 池（ ）
（ 15）固國不以山溪之險(xiǎn) 固（ ）
6、 句子的翻譯；
①天時(shí)不如地利，地利不如人和
②域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
③夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
④以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
三 檢測小結(jié)：
四課后作業(yè)
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）委而去之 （ ） （2）域民不以封疆之界 （ ）（3）威天下不以兵革之利（ ）（4）寡助之至，親戚畔之 （ ）
2．用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。
威 天 下 不 以 兵 革 之 利
3下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 環(huán)而攻之而不勝 委而去之
B. 然而不勝者，是天時(shí)不如地利也 得道者多助
C. 固國不以山溪之險(xiǎn) 多助之至，天下順之
D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利
4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
句子：以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
翻譯：
5．文中體現(xiàn)了孟子怎樣的治國主張？
教學(xué)反思
一．導(dǎo)入新課
二．重點(diǎn)研討：
蘇東中學(xué)導(dǎo)學(xué)案
勵志語言：樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會；悲觀者在機(jī)會中看到災(zāi)禍
科目 語文 課題 得道多助，失道寡助1 時(shí)間 2013
編號
設(shè)計(jì)人 張春武 審核人 王海昌 班級 姓名
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 1正確辨析常見文言虛詞、實(shí)詞。
2加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生文言文的語感 教學(xué)重點(diǎn) 正確辨析常見文言虛詞、實(shí)詞。
教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生文言文的語感
學(xué)生自主學(xué)案 課堂同步導(dǎo)案
一 預(yù)習(xí)檢測 ．(1)．孟子，名（ ）。（ ） 時(shí)期 學(xué)派的代表人物。
(2．)《孟子》是一部記錄 的思想觀點(diǎn)和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將《孟子》、《 》、《 》、《
》并稱為“四書”。
(3)、你能說出有關(guān)“和”的成語、俗語或典故嗎？“和”字在當(dāng)代社會又具有了怎樣的新內(nèi)涵？
(4)朗讀節(jié)奏
1、夫/環(huán)而攻之 2、故 /君 子 有 不 戰(zhàn) ， 戰(zhàn)/ 必 勝 矣。
3、域 民 /不 以 /封 疆 之 界
4、得 道 者/ 多 助，失 道 者 /寡 助
二 討論展示注音并指出其意思：
1夫環(huán)而攻之：“夫”讀 ，發(fā)語詞，放在句首，以引起議論。
米粟非不多也：“粟”讀 ，谷子。 攻親戚之所畔：“畔”讀 ，背叛。
2、找出通假字并解釋：寡助之至，親戚畔之 ( )
3、找出古今異義詞并解釋： ①三里之城，七里之郭（ ） ②委而幸之 ( ) ③親戚畔之( ) ④池非不深也 ( )
4、一詞多義；
以 域民不以封疆之界（ ） 以天下之所順（ ）
之 三里之城 封疆之界（ ）環(huán)而攻之而不勝 委而去之（ ） 寡助之至（ ）
利 地利不如人和（ ） 兵革非不堅(jiān)利也（ ）
5、詞語解釋
（ 1）天時(shí)不如地利 天時(shí)（ ： ）地利 （ ）
（ 2）地利不如人和 人和：（ ）
（ 3）環(huán)而攻之而不勝 環(huán)： （ ）
（ 4）是天時(shí)不如地也 是： （ ）
（ 5）域民不以封疆之界 域： （ ）
（ 6）威天下不以兵革之利 威 （ ）
（ 7）得道者多助 得道： （ ）
（ 8）親戚畔之 親戚：。 （ ）
（ 9）故（ ）君子（ ）有（ ）不戰(zhàn)
（ 10）兵革非不堅(jiān)（ ）利（ ）也：
（ 11）寡助之至 至：
（ 12）委（ ）而去（）之
（ 13）兵（ ）革（ ）非不堅(jiān)利也
（ 14）池非不深也 池（ ）
（ 15）固國不以山溪之險(xiǎn) 固（ ）
6、 句子的翻譯；
①天時(shí)不如地利，地利不如人和
②域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
③夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
④以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
三 檢測小結(jié)：
四課后作業(yè)
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）委而去之 （ ） （2）域民不以封疆之界 （ ）（3）威天下不以兵革之利（ ）（4）寡助之至，親戚畔之 （ ）
2．用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。
威 天 下 不 以 兵 革 之 利
3下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 環(huán)而攻之而不勝 委而去之
B. 然而不勝者，是天時(shí)不如地利也 得道者多助
C. 固國不以山溪之險(xiǎn) 多助之至，天下順之
D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利
4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
句子：以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
翻譯：
5．文中體現(xiàn)了孟子怎樣的治國主張？
教學(xué)反思
一．導(dǎo)入新課
二．重點(diǎn)研討：
張春
[《得道多助，失道寡助》 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版九年級上冊)]相關(guān)文章：