《比爾蓋茨：IT英雄的成功之道》備課參考
教學(xué)提示
有兩點(diǎn)可以作為教學(xué)的重點(diǎn)：
一是要抓住對于“創(chuàng)新”的理解，這也是目前人們經(jīng)常碰到的一個概念。讓學(xué)生注意，在比爾蓋茨這里，“創(chuàng)新”就是從不滿足現(xiàn)狀，也不把成就當(dāng)包袱，在人生和事業(yè)的每一段落，都能放開膽魄，從零開始，持續(xù)奮斗。工作和創(chuàng)造是他的生命動力，他更愿意把自己當(dāng)做“知識工人”，從不炫耀財(cái)富，習(xí)慣于過樸實(shí)的自由的生活。這些都有助于引發(fā)無窮的創(chuàng)新精神。而這也是這位傳奇人物最具魅力的地方。
二是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考“財(cái)富與人生的關(guān)系”。作為一位富翁，比爾有比金錢更看重的追求，有他的精神境界。他要以財(cái)富為支點(diǎn)，去匡正這個世界的不公平，去填平貧富不均的鴻溝。比爾這樣做也是在追求一種人生價(jià)值，是另外一種“財(cái)富增殖”。
這也是一個課外閱讀篇目，要求同前。
思考與探究
第一題是探討比爾蓋茨的成功之道。他的成功之道有很多，比如能夠抓住時(shí)機(jī)、努力刻苦、善于把握行業(yè)發(fā)展的趨勢等，課文中都有相關(guān)的例子證明。允許學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的獨(dú)特的見解。
第二題要求學(xué)生搜集比爾蓋茨的語錄，茲舉例如下：
世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。
如果你認(rèn)為你的教師嚴(yán)厲，等你在老板手下干活時(shí)再這樣想，老板可不像教師那樣有任期限制的。
如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要抱怨錯誤，要從中汲取教訓(xùn)。
你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在做出類似區(qū)分。某些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分，只要你想找到正確答案，學(xué)校會給你無數(shù)次機(jī)會。這和現(xiàn)實(shí)生活中的任何事情沒有一點(diǎn)相似之處。
第三題建議有興趣的同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上開辟“財(cái)富與人生”這個話題，大家分別寫下自己的心得，互相交流討論。這正好與電腦、網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，是這一課的“題中應(yīng)有之義”。其實(shí)，本教材的許多“思考與探究”，也都可以采取這種形式。
追憶
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