蘇小娜
教學目標：
1．看圖讀句子，知道同學們是怎樣做值日的，教育學生認真參加值日勞動，并保持教室的整潔。
2．指導學生運用看圖理解句子的方法學句子。初步認識本課的句子形式，并能照樣子寫出這樣的句子。
教學重點：
指導學生運用看圖理解句子的方法學句子。
教學難點：
用“先……再……然后……”寫句子。
教學過程：
一．引入：
每天下午放學前，同學們都要認真做好值日，但是同學們是怎樣做值日的呢？
二．學習課文
1 仔細觀察圖：
思考：圖上都有誰？
他們在干什么？
你從什么地方看出來的？
2 同學們想一想：
大家在值日時，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先灑水，再掃地，然后擦桌椅和門窗）
3請同學們用筆標出來表示先后順序的詞。想想這個順序能不能改變？（不能）
4讀句子思考：
為什么“先……再……然后……”句子之間用“，”？（表示話沒有說完，還要接著說）
5練習說話
用上“先……再……然后……”說說我們該怎么做值日？
6 完成課后第2題，照樣子說句子。
做值日的時候，
我們先灑水，
再掃地，
然后擦桌椅子和門窗
早上起來，
我先
再
客人來了，
7 把寫的句子讀一讀。
三總結
1 今天，我們學習了一個新句式，表示先后順序的句式。今后，我們在敘述有關先后順序的內容時，就可以用上它。
2 思考：
面對別人的勞動成果，我們應該怎么做？
板書設計：
看圖學句子
16 做值日
做值日的時候，我們先灑水，再掃地，然后擦桌椅和門窗。
課后練習：
用“先……再……然后……”練習說話。
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