黃華斌
偶爾想起古人讀書的情景。
古師塾。學生每日一進門，塾師便讓學生坐下來讀書。于是，一陣瑯瑯的讀書聲不絕于耳。接下來，塾師開始一個個檢查背誦，檢查完就開始講解，教一句，學生跟一句，不講中心，亦不析段落，更不談句法篇章。
數年來，我們的祖先就是這樣一代一代，讀萬卷書，行萬里路，涌現出了許多的文學家和積累了豐富的文學遺產。
想到此，我便想到今天中學生在怎樣讀書，該怎樣讀書。
斗轉星移，時代永遠在進步，古人讀書不必襲用，但誦讀之法，誦讀之風卻是我們當推而廣之且終身實用終身受益的。先哲前輩為我們留下了《增廣賢文》《論語》，還有唐詩宋詞元曲等其它格言警句，教育部推薦的中小學生必背古詩詞等都是我們誦讀的好材料。
日積月累重誦讀，非一日之功，但受用一生，應為中學生讀書第一要旨。
堅持不懈讀名著，主要是小說。不在多，貴于堅持。中學生集中讀名著的時間少，可利用周末、假期，每學期讀一部或二部。既不可追求情節的大起大落、情感的大喜大悲，也不必細讀細品，但求讀出感受、讀出形象、悟出哲思。讀這些經過歷史沉淀的、對人類精神文化影響巨大的經典名著，可以幫助我們從小樹立閱讀的高起點、高品位，感悟名著的思想精神魅力，在我們最具可塑性的階段豐富我們的情感內涵：至死不渝的忠誠，熱情似火的浪漫，晶瑩剔透的純真、盤根錯節的愛情……
精讀細品讀散文。在我看來，初中生還是讀點散文好。散文要細讀精讀，讀散文最能考驗我們讀書的耐性，讀好了也最能賦予我們寫作的靈氣，給予我們文章以神韻。老舍、朱自清、冰心、等散文宗師的作品是我們精讀散文的范本，林清玄、張曉風、畢淑敏、簡楨、余秋雨、季羨林等的美文小品時文更是不可多得的佳作。它們或清新、或古樸、或深透、或平實。邊讀邊品，亦讀亦思，如品佳釀、如飲清茶，別是一番滋味上心頭。
不拒細流勤摘錄。閱讀是一個長期堅持、不斷積淀的過程，只要是好書，不擇文體，不挑主題，可以是宏篇巨制，也可是豆腐小塊，可以是期刊文萃。讀好書，勤摘錄。積累素材，擴大自己的視野；積累雅詞，夯實語言根基；積累美句，提高語文素養，積累構思，豐富表現技巧，“海納百川，有容乃大。”如此讀書、如此積累，應是讀書的大境界了。
羅嗦幾句，語不驚人。唯愿中學生們能多多讀書，好好讀點書，僅此而已。
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