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關(guān)于教師節(jié)的名人名言（精選240句）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)的名人名言（精選240句），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、假定美德即是知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——希臘·蘇格拉底
2、教師之奉獻(xiàn)，如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
4、行是知之始，知是行之成。——陶行知
5、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛(ài)因斯坦
6、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。——韓嬰
7、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
8、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。——蘇霍姆林斯基
9、教師的教導(dǎo)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的啟迪與人生的指引。——葉圣陶
10、教師乃靈魂工程師，塑造人類之靈魂。——加里寧
11、教師的德與才，是學(xué)生尊敬他們的源泉，也是教育的根基。——愛(ài)因斯坦
12、教師是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者，是他們?nèi)松飞系囊啡恕！R梭
13、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書(shū)有感》
14、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
15、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
16、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。——蘇霍姆林斯基
17、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
18、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。——華羅庚
19、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
20、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。——大仲馬
21、師者，人之模范也。——楊雄
22、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——民國(guó)·陶行知
23、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
24、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
25、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
26、教師應(yīng)該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來(lái)。——夸美紐斯
27、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
28、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。——蘇霍姆林斯基
29、教師之使命，在于教書(shū)育人，追求真理與善良。——陶行知
30、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
31、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生
32、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。——葉芝
33、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱
34、師者，傳道、授業(yè)、解惑也，教人以真知，啟迪人生。——韓愈
35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
36、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基
37、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
38、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。——蘇霍姆林斯基
39、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
40、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
41、求學(xué)之路，必先求師，擇師之道，不可不慎。——程頤
42、教師的春風(fēng)，日日沐我心。——蘇霍姆林斯基
43、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。——盧梭
44、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂(lè)九章·歌公卿第八》
45、教師是學(xué)生生命中的一盞燈，照亮他們前行的道路。——約翰·杜威
46、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。——夸美紐斯
48、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
49、心靈塑造的最佳工程師。——蘇霍姆林斯基
50、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
51、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。——蘇霍姆林斯基
52、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。——蘇霍姆林斯基
53、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
54、善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學(xué)記》
55、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！——馬可連柯
56、師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺
57、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也。——清·康有為
58、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。——梁?jiǎn)⒊?/p>
59、人不可以不就師矣。——王符
60、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。——蘇霍姆林斯基
61、夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。——泰戈?duì)?/p>
62、教師如作家般創(chuàng)作，引領(lǐng)學(xué)生走向真理與美好的世界。——盧那察爾斯基
63、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫
64、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸興》
65、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育。——張伯苓
66、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。——蘇霍姆林斯基
67、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
68、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
69、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
70、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
71、慈父+慈母=教師。——蘇霍姆林斯基
72、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
73、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
74、圣王之道，尊師為首，敬師如敬神。——呂不韋
75、溫故而知新，可以為師矣。——《論語(yǔ)》
76、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
77、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。——蘇霍姆林斯基
78、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。——蘇霍姆林斯基
79、尊師重道，乃中華之美德。——魯迅
80、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。——蘇霍姆林斯基
81、讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。——培根
82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。——蘇霍姆林斯基
83、教師如知識(shí)的耕耘者，肩負(fù)著文明傳承的重任。——托馬斯·杰斐遜
84、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
85、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。——蘇霍姆林斯基
86、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。——佚名
87、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
88、天荒地老，教師的童心不泯。——蘇霍姆林斯基
89、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。——蘇霍姆林斯基
90、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
91、教育，是心靈與心靈的對(duì)話，是靈魂對(duì)靈魂的喚醒。——雅斯貝爾斯
92、不悱不啟，不悱不發(fā)。——孔子
93、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——俄·烏申斯基
94、教育的真正意義在于使人能夠繼續(xù)教育自己。——托馬斯·杰斐遜
95、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。——蘇霍姆林斯基
96、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
97、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
98、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
99、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
100、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。——夸美紐斯
101、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
102、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。——蘇霍姆林斯基
103、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍
104、丹心事國(guó)忠無(wú)二，白首尊師誼在三。——?jiǎng)⒖饲f《用厚后弟強(qiáng)甫韻·無(wú)住先生獨(dú)住庵》
105、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。——蘇霍姆林斯基
106、不師者，廢學(xué)之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》
107、桃李不言，下自成蹊。——司馬遷
108、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。——蘇霍姆林斯基
109、國(guó)將興，必貴師而重傅。——戰(zhàn)國(guó)·荀子
110、教師如同橋梁般連接著歷史與未來(lái)，他們的事業(yè)是崇高的。——烏申斯基
111、言必信，行必果。——孔子
112、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。——蘇霍姆林斯基
113、以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
114、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。——?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
115、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。——佚名
116、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。——蘇霍姆林斯基
117、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。——蘇霍姆林斯基
118、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。——蘇霍姆林斯基
119、為學(xué)莫重于尊師。——清·譚嗣同
120、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。——蘇霍姆林斯基
121、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
122、教師猶如心靈匠師，精心雕琢著學(xué)生的內(nèi)心世界。——亨利·亞當(dāng)斯
123、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。——蘇霍姆林斯基
124、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。——蘇霍姆林斯基
125、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。——蘇霍姆林斯基
126、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。——佚名
127、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。——夸美紐斯
128、玉壺存冰心——冰心《冰心》
129、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——俄·烏申斯基
130、教師雖非詩(shī)人，卻應(yīng)具備詩(shī)人的優(yōu)雅氣質(zhì)；雖非演員，卻應(yīng)擁有演員的表演才華；雖非哲人，卻應(yīng)深刻思考教育問(wèn)題；雖非將軍，卻應(yīng)具備指揮若定的氣魄。——靳家彥
131、身教重于言傳。——王夫之
132、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。——蘇霍姆林斯基
133、興趣是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
134、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
135、教育之本在于教師，教師之責(zé)重于泰山。——李覯
136、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺
137、教育是社會(huì)進(jìn)步的階梯。——馬克思
138、教師的智慧與人格魅力，是引導(dǎo)學(xué)生前行的燈塔。——伏爾泰
139、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！——蘇霍姆林斯基
140、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。——葉圣陶
141、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。——民國(guó)·陶行知
142、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
143、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
144、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德
145、無(wú)論一個(gè)人取得多大的成就，都應(yīng)該銘記老師的教誨與培養(yǎng)。——居里夫人
146、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
147、教師是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，他們承載著民族與人類的希望。——杜威
148、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。——《禮記·學(xué)記》
149、善之本在教，教之本在師。——李覯
150、教師，學(xué)生生命中不可或缺的陪伴者。——約翰·洛克
151、教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。——雅斯貝爾斯
152、園丁——崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤勞動(dòng)的碩果。——蘇霍姆林斯基
153、教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的培育者。——卡爾·羅杰斯
154、把一切知識(shí)教給一切人。——夸美紐斯
155、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
156、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——宋·程頤
157、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。——蘇霍姆林斯基
158、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。——韓愈《師說(shuō)》
159、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
160、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。——郭沫若
161、教師的使命在于點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花，而非簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。——威廉·巴特勒·葉芝
162、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
163、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
164、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
165、擇師，不可不慎也。——《禮記·學(xué)記》
166、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！——蘇霍姆林斯基
167、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
168、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
169、教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是智慧的啟迪者。——柏拉圖
170、教師是學(xué)生心靈的雕塑家。——蘇霍姆林斯基
171、舉世不師，故道益離。——柳宗元
172、教師的榜樣作用無(wú)可替代，他們的言傳身教影響著學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。——烏申斯基
173、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。——皮亞杰
174、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
175、師哉！師哉！桐子之命也。——楊雄
176、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。——塞涅卡
177、教育即生活，生活即教育。——楊文
178、經(jīng)師易遇，人師難求，尋得良師，幸事也。——司馬光
179、教師的勞動(dòng)與創(chuàng)造如同一條奔流不息的大河，需要源源不斷的小溪流來(lái)滋養(yǎng)。這就要求教師不斷閱讀，積累豐富的知識(shí)，從而讓課堂教學(xué)變得得心應(yīng)手。——蘇霍姆林斯基
180、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
181、教師如冰心，存清廉之心，寫教育之魂。——冰心
182、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經(jīng)·天子章》
183、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
184、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。——蘇霍姆林斯基
185、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。——洛克
186、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
187、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
188、教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人與榜樣。——布魯納
189、教師如同建筑師，構(gòu)筑著學(xué)生未來(lái)的藍(lán)圖。——亨利·布魯克斯·亞當(dāng)斯
190、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
191、教師要融于師生的相互理解中。——蘇霍姆林斯基
192、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。——白居易《遠(yuǎn)師》
193、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
194、師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰
195、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
196、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。——蘇霍姆林斯基
197、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——王卓
198、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——法·居里夫人
199、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。——蘇霍姆林斯基
200、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
201、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
202、教師，如同航行中的舵手，引領(lǐng)學(xué)生駛向知識(shí)的海洋。——亞里士多德
203、循循善誘，誨人不倦的是老師。——孔子
204、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記·文王世子》
205、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。——夸美紐斯
206、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
207、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
208、教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者。——陶行知
209、教師，心靈的引路人，成長(zhǎng)道路上的明燈。——柏拉圖
210、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。——蘇霍姆林斯基
211、師德是一面鏡子。——蘇霍姆林斯基
212、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。——維果茨基
213、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也。——王充
214、教師必須具備健康的體魄與豐富的知識(shí)，才能勝任這一偉大的事業(yè)。——陶行知
215、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——蘇霍姆林斯基
216、師步有云隨，師情唯鶴知。——方干
217、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。——陶行知
218、以德感人，為人師表。——蘇霍姆林斯基
219、師恩難忘，一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
220、教師的事業(yè)是偉大的，他們決定著幼年人的命運(yùn)，進(jìn)而影響民族與人類的未來(lái)。——陶行知
221、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
222、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。——蘇霍姆林斯基
223、教師，猶如生命中的明燈，為學(xué)生的前行之路帶來(lái)光明。——約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德
224、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——蘇霍姆林斯基
225、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。——美·比爾·蓋茨
226、學(xué)莫便乎近其人。——《荀子·勸學(xué)》
227、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。——蘇霍姆林斯基
228、古之學(xué)者必有師。——韓愈《師說(shuō)》
229、教師的影響是永恒的；他永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己的影響有多深遠(yuǎn)。——亨利·亞當(dāng)斯
230、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
231、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
232、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。——蘇霍姆林斯基
233、擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)·述而》
234、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》
235、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——戰(zhàn)國(guó)·荀子
236、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。——康有為
237、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。——蘇霍姆林斯基
238、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)。——愛(ài)因斯坦
239、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
240、教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最燦爛的，他們點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈。——夸美紐斯
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