小學生隨筆
今天，放假的第一天 ，下午，開始整理作業(yè)，可是歷史《寒假學案 》，我怎么找都找不到，我回想：在開家長會前，老師讓把作業(yè)整理好放在桌上，我細心的整理好了，可回到家，我發(fā)瘋似的找，就是找不著，我看是抱怨了，怨肯定是爸爸開外家長會忘拿了，可爸爸就是說，他根本沒看見什么歷史作業(yè)，肯定是讓別的.同學不小心拿走了，我看是不停的抱怨著，抱怨歸抱怨，心里卻著急地像熱鍋上的螞蟻，趕緊想對策，可同學的號碼本怎么找也找不著，和同學家里的比較近的，找家卻如同大海撈針，知道方向方位，卻不找到在哪兒，那時的敢接就像一條路被堵住了，媽媽也有點火了，批評我自己的東西自己不整理好，做事不認真，這時的我，就像一顆無奈無法的小草，找不到幫助我的人，父母又一邊批評我，心里真是火上家火。這時，我想到歷史老師，可有不好意思向他說“看著孩子，剛發(fā)下來的東西就丟了”。我坐在椅子上，看著歷史課本發(fā)呆，心里想：得學，得做，找不到，該怎么辦呢？我想到了自己整理，邊復習邊整理，不也能照樣學嗎？我會想起剛發(fā)那套試卷的大略內容、板塊，撥通了歷史的電話，有確認了一下。老師對我說：也可以對照《金榜學案 》整理，老師的同意，我心里的一塊重石落下了。心情也高興起來，看到旁邊氣沒消的媽媽，知道自己錯了，趕緊跑去向媽媽道歉，并告訴媽媽事情我解決了，并把自己解決的方法告訴了媽媽，看媽媽氣消了，我的心情一下子活躍起來，給媽媽倒了杯水，就跑進屋里，寫作業(yè)了——把這件事一氣呵成的記錄了下來。
明白：辦事一定要認認真真、仔仔細細，馬虎不得，遇到困難一定要想對策，而不是萎縮或抱怨，我想，今后，我不會再為困難而徘徊，而為事情的解決而努力奮斗。
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