幼兒園老師九月份教育隨筆范文
本學期，我們班來了一位新生，名字叫苗苗。他給我的第一印象是———可愛，討人喜歡，漸漸的我發(fā)現(xiàn)彭世豪還挺調(diào)皮的，每天都有很多孩子來“告狀”。
一次，晨間活動剛結(jié)束，忽然聽見小孩們在大聲喊：老師，苗苗把王以恒推倒了！”我過去用眼睛膘了一眼彭世豪，他正怯怯的看著我，好象在說：“下次我再也不會了。”我剛想批評他，這是楊斌走過來說“老師，我的鞋帶散了。”剛說完，苗苗就跑過來說“老師，我?guī)退担視敌瑤У模覌寢尳踢^我！”說完，就動手幫楊斌系好了鞋帶。我用贊揚的口氣說：“這才像個乖孩子，好孩子就是要多做好事，不能欺負小朋友。”他聽了笑瞇瞇的，顯得很得意。
晨檢時，我對全班小朋友說：“今天，老師要表揚一個小朋友”馬上安靜下來，“他的名字叫彭世豪”話音剛落，高婷就站起來說“老師，他要打人的！”這下可不得了，有的說他要推人，他要搶玩具。彭世豪的小臉通紅通紅的，可憐巴巴的看著一個個批評他的小朋友。我等小朋友安靜下來以后，才走過去輕輕地對彭世豪說：“把你的小手伸出來。”然后，我托起他的`小手對全班小朋友說“以前，他的這雙小手可能欺負過許多小朋友，可是今天他用這雙小手幫助了一位小朋友系鞋帶，而且系的很棒，真能干！”接著，我又用肯定的語氣說：“我相信彭世豪，以后一定會用這雙小手做很多好事的，我們表揚表揚他！”說完，孩子們都拍起了小手，掌聲很響亮！
在以后的日子里，已經(jīng)很少聽到小朋友的告狀聲，他和小朋友之間的關系也融洽了很多。看著這一切，我深刻的體會到了作為一位老師，要抓住孩子們的各個“閃光點”，發(fā)揮他們的長處，使他們茁壯成長。
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