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    音樂班會課件

    時間:2021-06-10 18:13:57 課件 我要投稿

    音樂班會課件

      課件要具有仿真性。課件在理科教學中,不僅要讓學生掌握書本知識,更要培養(yǎng)學生的動手能力,可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實驗室。下面小編為大家?guī)硪魳钒鄷n件,僅供參考,希望能夠幫到大家。

    音樂班會課件

      音樂班會課件篇一:

      【設計思路】

      我班幼兒通過前幾周的一些學習活動,對秋天成熟的植物、水果以及一些動物等都產生了很大的興趣。“小松鼠采松果”的音樂,旋律優(yōu)美歡快,歌詞有重復易理解。中班幼兒樂于在游戲中表現自己喜歡的角色,因此想讓幼兒通過在唱唱跳跳、愉快輕松的游戲中大膽用肢體動作表現松鼠采松果的情景,來激發(fā)對演唱活動的興趣。

      活動共分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)的設計是欣賞感受,通過提問等感受歌曲旋律,理解歌詞內容,為表現打下基礎;二環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現對歌曲的理解,用不同動作表現松鼠爬樹、走路等;三環(huán)節(jié)在輕松的氛圍中嘗試游戲,將孩子對歌曲的理解再次提升。

      【活動目標】

      1.歌曲內容,熟悉歌曲節(jié)奏,運用肢體動作表現小松鼠采松果的'情境。

      2.步了解音樂游戲的規(guī)則,并能在游戲中遵守。

      【活動準備】歌曲:小松鼠采松果

      【活動過程】

      一、學唱歌曲。

      1.歌曲《小松鼠采松果》

      2.點討論:

      (1)“跐溜,跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么樣爬樹的?

      (2)小松鼠最喜歡爬什么樹?爬上樹去干什么?

      (3)小松鼠為什么要在秋天采松果?

      3.著音樂學唱歌曲,初步掌握歌詞與曲調,學會接著節(jié)奏整齊一致地演唱。

      小結:小松鼠爬樹的時候是跐溜跐溜的,它最喜歡的食物就是松果。

      二、模仿動作

      1.歌詞內容模仿動作。

      “跐溜,跐溜”——原地跳,雙手模仿松鼠的前爪,想象小松鼠“跐溜”的爬樹。

      “我是小松鼠“——原地站起,起踵。

      “噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地行進。

      “松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定,雙手伸出。

      2.握原地跳、起踵和踏跳行進等不同動作的要領,學一學,看誰更像小松鼠。

      小結:表演的時候別忘了要原地跳、起踵和踏跳,三種動作是不一樣的哦。

      三、開展音樂游戲

      (一)游戲方法

      1.兒圍成圈,雙手放在身后扮作樹爺爺。請各位幼兒扮松鼠站在圈中央,請大家閉上眼睛,教師將10顆松果任意放在10位“松樹爺爺”的手里。

      2.曲前奏時“松鼠”起立,隨歌曲模仿松鼠的動作,“松樹”一邊起踵一邊唱歌。

      3.到“松樹爺爺請給我一顆小松果”時,小松鼠站在一位“松樹”前,伸出雙手。

      4.果“松樹爺爺”手中有松果則把松果送給小松鼠,沒有松果就和“松鼠”交換角色。

      5.環(huán)播放音樂,游戲繼續(xù)進行。

      小結:表演的時候要聽清楚歌詞、節(jié)奏再表演,不要搶節(jié)拍。

      (二)游戲規(guī)則

      1.師放松果時,幼兒都閉上眼睛。

      2.了小松鼠來采松果的時間外,“松樹爺爺”的雙手一直要放在身體后面。

      小結:我們的小朋友在表演的時候真棒,都能遵守游戲規(guī)則。

      音樂班會課件篇二:

      【活動目標】

      1、熟悉音樂,根據樂曲的樂段和樂句準確、形象的做出游戲動作。(重點)

      2、通過觀察、想象、學習并形象的表現出游戲動作。(難點)

      3、輕松參與游戲,體驗變“魔術”的快樂和神奇。

      【活動準備】

      1、音樂《加速度圓舞曲》節(jié)選

      2、幼兒每人兩個礦泉水瓶子、魔術布

      【活動過程】

      1、欣賞音樂,感受音樂的變化

      (1)師:昨天祁老師讓小朋友回家學習一些魔法動作,今天祁老師帶來了一段魔法音樂,請小朋友聽一聽,小朋友要一邊聽一邊想一想跟著這個音樂你可以做哪些魔法動作?

      (2)幼兒欣賞音樂,感受音樂的變化

      2、教師隨音樂施魔法,幼兒感受游戲動作及特點

      (1)師:音樂結束了,你想到了什么魔法動作?

      (2)幼兒自由回答

      (3)師:祁老師聽完了音樂想到了一些魔法動作,下面表演給小朋友看看。提問:看仔細祁老師變魔法時都做了哪些動作

      4、討論游戲的玩法,分段聽音樂,教師繪制圖譜

      (1)聽第一段音樂,繪制圖譜(施魔法、轉一轉;放魔法、抓、放);

      (2)聽第三段音樂,繪制圖譜(變魔法、上下搖一搖);

      (3)聽第四段音樂,繪制圖譜(施魔法、轉一轉;放魔法、抓、放);

      5、幼兒跟著圖譜練習。

      6、幼兒拿出小瓶子跟著圖譜、音樂練習一邊。

      7、請小朋友做魔法師跟隨音樂變魔法,討論沒有變出來的原因

      (1)幼兒隨音樂嘗試變魔法

      (2)討論沒有變出來的原因

      8、替換大瓶子,進行游戲。

      幼兒換上能變色的瓶子繼續(xù)游戲,聽音樂做動作。

      9、提高難度,進行游戲。

      能不能把瓶子的顏色變成其他的顏色呢,再次練習。

      10、解開謎底,結束游戲。

      告訴幼兒為什么要換瓶子?顏色從哪里來的?為什么不能把瓶子里的顏色變成其他的顏色?變顏色的時候為什么要上下搖一搖,而不是左右搖一搖。


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