《信息安全》課件
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一、教學思想
1.信息時代，在享受技術帶來極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴峻的信息安全問題。因此，如何預防計算機病毒，確保信息安全;如何安全規(guī)范地進行信息活動，防止計算機犯罪，這是信息活動中必須引起足夠重視的問題。
2.高中信息技術新課程標準中提出青少年要樹立安全的信息意識，學會病毒防范、了解信息保護的基本方法，了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。
二、教材分析
本節(jié)課是《信息技術》第一冊第一章第2節(jié)。全面介紹了信息安全方面的相關知識，引導學生了解在日常信息活動中存在的安全問題和信息道德問題及相關法律法規(guī)知識，通過深入學習，使得學生逐步樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種信息素養(yǎng)。
三、教學重點、難點
1.重點：
1)讓學生掌握防治計算機病毒的方法。
2)引導學生安全的使用信息技術。
3)對學生進行網絡道德教育。
2.難點：
1)學會使用殺毒軟件查殺病毒。
2)日常生活中信息技術的安全使用。
四、學情分析
學生通過前面的學習，具備了一定的信息收集、處理、表達能力，會上網，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學生對網絡有較濃厚的興趣，但是對信息安全了解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理;部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對信息安全問題的嚴重性缺乏足夠認識。
五、教學目標
1.知識與技能
了解計算機病毒的概念，一般特征及傳播途徑;學會主動防范計算機病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法;了解計算機安全的含義，學會辨析日常信息活動中的安全問題;初步了解信息道德規(guī)范及相關法律法規(guī)知識。
2.情感與價值觀
培養(yǎng)學生自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識;初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全;提高學生與他人交流合作、利用網絡探討問題的能力。
六、教學方法
1.謎語引入：使得學生興趣盎然的進入新知識的學習。
2.情景教學：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
3.任務驅動：教師有針對性的提出問題，學生有針對性的討論學習。并且任務有基本任務與拓展任務之分，充分考慮到了信息技術課上學生參差不同的水平。
4.分組探究：提高學習效率，養(yǎng)成合作學習的好習慣。
5.小組競答：引入競爭機制，使得學生的學習興致得到更好的維持;同時活躍了課堂氣氛。
七、教學媒體
1.極域多媒體網絡教室。
2.連接因特網的學生用計算機機房。
3.一個有代表性的病毒演示程序。
八、教學過程
1.謎語導入
1)猜猜他是誰?
師：沒有夜行衣，卻活躍于網絡暗黑世界;不需飛檐走壁，卻能輕取對手“囊中之物”;不需健壯的體魄、高超的武藝，卻能決勝于千里之外;一臺高配置的電腦，就是他們的致命武器，鼠標好比AK-47，CPU猶如轟炸機，只要輕敲鍵盤，世界就能掀起一場風暴……
生：黑客!
師：那黑客是怎樣進入我們的電腦呢?大家知道嗎?
生：思考……
師：為了讓大家能夠進一步的了解，我們一起來簡單演示一下：
2)病毒實戰(zhàn)：學生感性體驗，病毒原來這么厲害!
病毒攻擊：通過多媒體網絡教室，教師充當黑客，演示網絡中的另一臺計算機遭病毒攻擊，讓學生看看具體的情況。
3)提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
當你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎?
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什么?
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么?
某天，朋友告訴你，他知道你的`上網帳號和密碼，你信嗎?
你在網絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?
某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網址，你會打開嗎?
因特網是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網中人”，你都會相信嗎?
網上的“泄密門”你知道有幾個?根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?
結合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到的我們每個人。
2.小組探究：利用網絡優(yōu)勢，針對幾個問題展開深入探究
1)準備工作：組建學習團隊，各團隊內部分工協(xié)作，通過上網搜索相關資料，任務如下：
A：基本任務：(每道題5分，共100分)
·什么是計算機病毒?
·病毒特征是什么?
·病毒發(fā)作時有哪些典型癥狀?
·舉例說說病毒的危害。
·病毒有幾種常見的分類方法?
·病毒傳播途徑有哪些?
·你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎?說說具體情況。
·如何防范病毒?
·常用的殺毒軟件有哪些，如何使用?請舉例說明。
·你對黑客攻擊是什么態(tài)度?
·黑客攻擊的常用手段有哪些?
·你的計算機被黑客攻擊過嗎?說說具體情況。
·如果黑客攻擊你，你如何防范?防火墻是什么?
·計算機犯罪有哪些特點?
·我國目前的信息安全相關法規(guī)有哪些?
·信息技術犯罪有哪些典型事例?舉例說明。
·你是怎么保存重要數(shù)據(jù)的?
·如果系統(tǒng)崩潰或硬盤毀壞，怎樣挽救數(shù)據(jù)?
·為什么要拒絕盜版?
·什么是系統(tǒng)漏洞?有什么危害?怎樣修正系統(tǒng)漏洞?具體闡述一下。
B：拓展任務：(10分)
思考：為什么中國要發(fā)展自己的操作系統(tǒng)，關鍵部門不使用微軟的Windows?
2)具體實施：
第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21個與題目相關的答案。
第二步：教師主持，學生通過小組搶答的方式對相關問題加以闡述，并分組計分。
第三步：教師公布得分最高的小組，提出表揚。
3.課后作業(yè)
剛才，我們學習了信息技術安全使用的相關知識，通過小組搶答的方式對這些問題進行了深入探究，我們認識了計算機病毒，知道如何去防治它。同時我們也意識到，病毒防治不能僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認識到計算機安全的重要性。課后，希望同學們按照本節(jié)課分組，結合本課所學，每組制作一張電子報刊：主題為“我眼中的信息技術安全”，完成 后發(fā)至老師的郵箱。
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