幼兒園 課件
課件逐漸普及后，教師以生動(dòng)的語(yǔ)言加上有聲有色的課件，使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加容易，普通提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。下面小編為大家?guī)?lái)幼兒園課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
幼兒園課件篇一：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。
3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開(kāi)放，是“報(bào)春花”之一。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示桃花圖片，提問(wèn)：這是什么花?你在哪兒見(jiàn)過(guò)這種花?
2、找一找：哪里有桃花(如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵(lì)幼兒報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn))。
3、自由觀察桃花
——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。
——按自己的方法記錄觀察情況(可用繪畫(huà)、符號(hào)形式，也可用數(shù)字表示)。
4、交流探究結(jié)果。
——根據(jù)自己的.記錄自由交流。
——個(gè)別幼兒講述：桃花是什么樣的?(教師可視情從花、枝等外形特征及開(kāi)放時(shí)間進(jìn)行追問(wèn)和引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的)
——共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作“報(bào)春花”?
——師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎?為什么?
幼兒園課件篇二：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，模仿動(dòng)物的姿勢(shì)。
2、鼓勵(lì)幼兒講述簡(jiǎn)短的句子，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】筆、畫(huà)好的動(dòng)物若干、盒子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1、這是什么?有什么用?(幼兒講述)
2、老師就拿這支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)小動(dòng)物
二、畫(huà)畫(huà)、學(xué)學(xué)
1、(畫(huà)小兔)老師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)個(gè)什么?小兔怎么來(lái)?(跳)
老師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)個(gè)小兔，小兔跳跳，寶寶跳跳
2、(畫(huà)小鳥(niǎo))老師現(xiàn)在會(huì)畫(huà)什么呢?(學(xué)小鳥(niǎo)叫)
老師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)只什么?小鳥(niǎo)怎么來(lái)?(飛)
老師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)飛飛，寶寶飛飛
3、(畫(huà)小魚(yú))老師現(xiàn)在會(huì)畫(huà)什么呢?(猜謎語(yǔ))
老師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)個(gè)什么?小魚(yú)怎么來(lái)?(游)
老師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)條小魚(yú)，小魚(yú)游游，寶寶游游
三、想想、分分
1、小兔會(huì)跳，還有哪些動(dòng)物會(huì)跳呢?
2、小鳥(niǎo)會(huì)飛，還有哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?
3、小魚(yú)會(huì)游，還有哪些動(dòng)物會(huì)游呢?
4、我們把這些動(dòng)物寶寶送進(jìn)盒子里好嗎?
四、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)
1、老師摸盒子里的卡片，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
2、個(gè)別寶寶或幾個(gè)寶寶摸盒子里的卡片，請(qǐng)幼兒敘述兒歌。
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