《解析幾何中的存在性問題》教學反思
身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《解析幾何中的存在性問題》教學反思，希望能夠幫助到大家。
一、好的地方
1、學生有較為充足的時間練習并向其他同學展示自己的結果，體現了學生在學習過程中的主體性。
2、學生在練習過程中，我不斷巡視學生的情況，對部分學生作出了適當的提點，體現了教師在教學過程中的主導型以及課堂掌控能力。
3、我在巡視過程中，選定了幾位同學上臺敘述自己的思路并展示自己的成果，之后我再作出點評，無論是臺上的同學還是臺下的同學都有收獲，師生互動非常充分。
4、我在教學中投入了更大的激情，帶動了學生的學習熱情。
二、不足之處
1、投影設備有故障，在用投影展示學生的解答時，屏幕不時閃爍，影響學生和聽課老師的觀看。
2、在學案中設計給學生作答的空間小了一點，不足以讓每個學生都能把完整的'解答過程完整地寫完。
3、作為引入的思考題如果能選用更為簡單的問題也許能更加突出重點。
三、改善方案
1、在上課之前要充分檢查好各種設備的運作是否正常。
2、改善學案的排版，留出足夠的書寫位置。
3、選用更加簡單且典型的例子。
【《解析幾何中的存在性問題》教學反思】相關文章：
《數圖形中的學問》教學反思02-17
《夢幻中的城堡》課文教學反思【精選】03-24
搭配中的學問的教學反思（通用5篇）12-25
高中教育教學存在問題08-12
幼兒園教學反思：小細節中的大學問12-07
課堂的教學反思03-15
化學的教學反思02-07
散步的教學反思01-23
bpmf的教學反思01-06