幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《小鼓響咚咚》

時間：2024-08-17 22:27:37 教案我要投稿

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　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《小鼓響咚咚》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《小鼓響咚咚》

　　【活動來源】

　　鼓，是中國常見的打擊樂器，構(gòu)造簡單，品種繁多，深受中國人民的喜愛。叮叮咚咚的撥浪鼓，晃啷晃啷的鈴鼓，圓圓肚子的小紅鼓，此類樂器更因其外形可愛、聲音悅耳、節(jié)律感強等特點而深受幼兒的喜愛。童謠《我的小鼓響咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓響咚咚》。由于歌曲曲調(diào)優(yōu)美，歌詞詼諧有趣，又具有關(guān)心他人的含義，游戲時不妨礙他的教育意義，許多版本的幼兒園教材中都使用過。今天，我們展示給大家的是小班語言文學活動---仿編童謠。活動重點立足于“幼兒在學習、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行簡單的仿編”。使幼兒在體驗優(yōu)秀的民族文化的同時，通過與同伴、教師之間的互動，發(fā)展想象力、觀察力和語言表達能力。

　　【活動目標】

　　1、情感與態(tài)度目標：通過欣賞、理解童謠內(nèi)容，萌發(fā)對小鼓的喜愛之情。

　　2、知識與能力目標：發(fā)展對童謠的理解、表現(xiàn)能力。

　　3、技能目標：理解童謠內(nèi)容，能清晰、有表情的朗誦童謠。

　　4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)初步的知識經(jīng)驗遷移和仿編能力。

　　【活動準備】

　　1、知識準備：幼兒自由玩小鼓并聽小鼓的咚咚聲。

　　2、物質(zhì)準備：小鼓，多媒體設(shè)備，課件：開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌圖片及聲音。

　　3、物質(zhì)準備：收集各種各樣的鼓，裝飾布置環(huán)境。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。