大班拼音ang的教案

時(shí)間：2022-09-26 18:16:27 教案我要投稿

大班拼音ang的教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班拼音ang的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班拼音ang的教案

大班拼音ang的教案1

　　一、引入

　　1、老師今天給你們帶來了三張圖片，讓我們看看他們是什么?

　　①出示第一張，“天安門”誰能給他們注音?(tian an men)

　　②出示第二張，“三只蝴蝶”給這張圖片注音。(san zhi hu die)

　　③出示第三張，“蠶寶寶”給這張圖片注音。(can bao bao)

　　④我們一起來觀察一下，這三個(gè)音有什么共同之處?(an)

　　2、我們一起來發(fā)“an”的音，它是一個(gè)什么韻母?(前鼻韻母)我們講過發(fā)an音時(shí)應(yīng)先發(fā)a，再把舌尖抬起，頂住牙床，由鼻子出氣。

　　3、如果我們不按“an”發(fā)音，而是試著先發(fā)“a”，然后舌根高抬，頂住軟腭，氣流從鼻出來，(學(xué)生嘗試)試試會(huì)是什么音?(ang)

　　二、發(fā)音

　　1、對(duì)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的韻母“ang”，我們叫它后鼻韻母。試發(fā)音。

　　2、領(lǐng)讀。

　　3、齊讀，后鼻韻母ang，ang，ang。讓我們比一比，哪一組發(fā)音最準(zhǔn)確，(以組為單位進(jìn)行發(fā)音練習(xí))

　　三、書寫

　　1、我們已經(jīng)會(huì)讀了，那么它到底應(yīng)該怎樣書寫呢?你們寫給我看看。(由學(xué)生空書)

　　2、看看老師寫得和你寫得一樣嗎?板書ang，并口述――先寫一個(gè)an，再寫一個(gè)g，兩個(gè)一連ang，ang，ang。

　　3、集體練習(xí)

　　四、拼讀

　　1、我們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)后鼻韻母ang了，那么我要請(qǐng)一位同學(xué)來扮演ang。

　　2、再請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演z，c，s。

　　3、我要請(qǐng)他們做一個(gè)找朋友的游戲，三個(gè)聲母要去找ang做好朋友，當(dāng)他們成為好朋友，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新音節(jié)，讓我們一起來聽一聽，看一看。

　　①z：你好，我叫z，可以和你做朋友嗎?

　　ang：可以，我是ang，我很高興認(rèn)識(shí)你。

　　②讓我們一起來觀察，他們組成了一個(gè)什么新音節(jié)。(共同發(fā)音――z和ang變成zang，zang，zang，zang。

　　③c，s同上。

　　4、游戲做完了，這里出現(xiàn)了三個(gè)新音節(jié)，zang，cang，sang，你們認(rèn)識(shí)了嗎?我現(xiàn)在要考考你(提問個(gè)別同學(xué))

　　z zang

　　c ang cang yes，yes，他念zang。 No，no，他念zang。

　　S sang

　　5、重復(fù)游戲p，m，t。

　　五、息

　　六、聲調(diào)

　　1、我們一起看大屏幕

　　①想想老師想要說什么?

　　②以a為準(zhǔn)說四聲。(汽車平走……)

　　2、如果我們把a(bǔ)變成ang誰會(huì)讀?讓學(xué)生齊聲讀。

　　3、我們將書中黑體字加上聲調(diào)，讀一讀。(自讀)選一組以開火車的方式檢查。

　　4、ang除了可以和我們提到的聲母拼讀外，還可以和w，q等多個(gè)聲母相拼，看屏幕。

　　①出示 wang，齊讀。

　　②我用這些詞編了一首兒歌，我們一起來看看。

　　③qiang相同。

　　④兒歌

　　wang qiang

　　汪洋大海，汪汪汪。一挺機(jī)槍，槍槍槍。

　　阿姨姓王，王王王。雪白墻壁，墻墻墻。

　　漁夫撒網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)。日軍掃蕩，搶搶搶。

　　小狗唱歌，汪汪汪。爸爸抽煙，嗆嗆嗆。

　　七、練習(xí)

　　⒈通過今天的學(xué)習(xí)，我想大家已經(jīng)掌握了與ang相關(guān)的內(nèi)容，讓我們利用所學(xué)知識(shí)做件好事，我這里有這樣幾只小動(dòng)物，山羊，狼，大象，還有房子，月亮，一個(gè)唱歌的小女孩。他們的拼音與圖像分開了，誰能幫拼音找到自己的位置?

　　⒉請(qǐng)同學(xué)上黑板完成練習(xí)。

　　⒊齊讀。

　　八、總結(jié)

　　在我們的生活中，與ang相關(guān)的yinjie還有很多，讓我們?cè)谡n余的時(shí)間，慢慢去尋找好嗎?

　　九、書寫練習(xí)

大班拼音ang的教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)聲母與ang組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

　　3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　這節(jié)課我們要學(xué)后鼻韻母：ang，上節(jié)課我們學(xué)了前鼻韻母的韻尾是“-n”，發(fā)音時(shí)舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齊讀前鼻韻母，發(fā)“-n”的'時(shí)候，口開得大不大? 今天我們學(xué)后鼻韻母，用什么記號(hào)呢?我們?cè)?n后面加上一個(gè)字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發(fā)-ng的時(shí)候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。(用手指示意)指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。

　　(二)學(xué)習(xí)后鼻韻母ang 。

　　1、-n有幾個(gè)好朋友?(五個(gè))復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。

　　教師講解：-ng有個(gè)好朋友。(在第一個(gè)-ng前面加上a，指名讀、齊讀。)

　　2、請(qǐng)同學(xué)拼讀后鼻韻母ang。(范讀、指名讀、正音)教師講解：后鼻韻母中a 實(shí)際發(fā)音跟單韻母a 的實(shí)際發(fā)音有所不同。

　　3、學(xué)習(xí)后鼻韻母的發(fā)音。

　　(1)大家聽過寺廟的鐘聲嗎?敲鐘的聲音是怎樣的?念ang音。

　　練習(xí)后鼻韻母ang的四聲并書寫。

　　(五)書寫指導(dǎo)。

　　后鼻韻母都是由三個(gè)字母組成的，

　　在四線格中的位置和以前相同。要注意的是，雖然是三個(gè)字母但組成的是同一個(gè)韻母，因此在書寫的時(shí)候要靠攏。

　　(六)延伸：三拼音練習(xí)。

　　q—i—āng→qiāng(水槍)