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    課文《小池塘》教案

    時(shí)間:2022-08-30 16:29:05 教案 我要投稿

    課文《小池塘》教案范文

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的課文《小池塘》教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    課文《小池塘》教案范文

      教學(xué)要求:

      1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁“口、女、魚”,理解生字組成的詞語。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3、引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗,激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的.興趣,初步誘發(fā)學(xué)生的想象力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      正確抄寫本課的字詞;

      通過朗讀感受水不同狀態(tài)帶給人的美感享受。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      動(dòng)畫、掛圖、生字卡片。

      教學(xué)時(shí)間:

      三課時(shí)。

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

      1、什么叫池塘?

      2、板書課題:看到這個(gè)課題,想提出什么問題嗎?

      二、初讀指導(dǎo)

      1、看圖,說說從圖上看到了些什么?(學(xué)生交流。)

      書上的圖畫的是什么?說說你對(duì)池塘的感覺。

      2、過渡:下面我們看看課文是怎樣寫小池塘的。

      3、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,初步理解生字詞的意思。

      4、檢查自讀情況:

      (1)出示詞語,正音:

      姐姐吹氣水波一只鮮紅蘆葦睫毛倒映珍珠鵝

     。2)了解詞語理解情況。

      動(dòng)作理解“吹氣”;看圖理解“蘆葦”;

      水波:水的波紋;

      (3)學(xué)生自主識(shí)字記字。

      出示生字:波姐鮮只

      比一比,看誰記得又快又多。

      學(xué)生自由討論。

      教師用象形法記“氣”。

      學(xué)生書空“吹”的筆順。

      三、作業(yè)

      1、認(rèn)讀生字詞。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查:

      1、聽寫生字詞:姐姐吹氣水波一只鮮紅

      2、聽寫偏旁:口字旁、魚字旁、女字旁。

      3、學(xué)生朗讀課文。

      二、繼續(xù)初讀指導(dǎo)。

      1、自由讀課文,給各段標(biāo)上序號(hào)。

      2、交流:你讀懂了什么。

      三、精讀訓(xùn)練。

      1、精讀第一自然段。

     。1)自由讀第一自然段,同桌說說你讀懂了什么,還有什么不懂的地方。

      教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納:

      “池塘里的水波一閃一閃的,像一只明亮的大眼睛”說明池塘的水很清。

      啟發(fā)理解“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒過來了”。

     。2)指名學(xué)生口述第一自然段的內(nèi)容。

     。3)默讀第一自然段:畫出你最喜歡的句子,放聲讀一讀。

     。4)指名朗讀全段。

      2、精讀第二自然段。

     。1)自由讀,說說你讀懂了什么。

     。2)學(xué)生交流。

     。3)結(jié)合學(xué)生的交流,歸納:這四句話都是打比方的句子。這樣寫,能給我們留下深刻的印象。

     。4)默讀第二自然段,把這一段話畫成一幅畫。

     。5)小結(jié):這一段共四句話,從白天寫到夜里,從天空寫到池塘,你覺得池塘怎樣?

     。6)指導(dǎo)朗讀。

      3、精讀第三自然段。

      (1)指名讀。

     。2)“五彩”指顏色多而美,為什么說“小池塘映出一個(gè)美麗的世界”呢?

      朗讀全文,學(xué)生質(zhì)疑。

      四、作業(yè)

      練習(xí)背誦課文,說說你是怎樣記住課文內(nèi)容的。

      第三課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、指名讀帶“像”的句子。

      2、如果你站在小池塘的邊上,你會(huì)說些什么呢?

      二、背誦指導(dǎo)

      1、指名背誦。

      2、交流背誦的方法。

      3、練習(xí)背誦課文。

      三、寫字指導(dǎo)

      1、出示生字:氣只吹波姐鮮

      2、想一想,寫這些字我們應(yīng)該注意些什么?

      學(xué)生交流,教師歸納:

      “氣”第四筆是橫折斜鉤;第三筆寫在橫中線的上方。“女字旁”的一橫改成提。

      3、教師范寫,學(xué)生按筆順描紅。

      四、課堂練習(xí)

      1、抄寫生字。

      2、填空:

     。ǎ┑恼渲椋ǎ┑男〈ǎ┑氖澜

     。ǎ┑耐庖拢ǎ┑耐尥蓿ǎ┑某靥

      3、背誦課文。

      板書:

      睫毛

      白云白鵝

      太陽小池塘氣球

      月牙大眼睛小船

      星星珍珠

      五彩的世界

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