幼兒園小班笑教案

時間：2022-08-25 18:40:12 教案我要投稿

幼兒園小班笑教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班笑教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班笑教案

幼兒園小班笑教案1

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒積極的情緒，使幼兒體驗到活動的快樂。（目標(biāo)無重點）（應(yīng)改為：能識別基本的情緒，并能開開心心上幼兒園。）

　　活動準(zhǔn)備：

　　大鏡子、小紅花若干，娃娃2個，磁帶及錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　（一）聽聲音辯別情緒（此標(biāo)題與該步驟的具體內(nèi)容不太吻合，既然是辨別情緒，不應(yīng)該讓幼兒只聽笑和哭兩種聲音）

　　1、教師讓幼兒聽各種聲音。如笑、哭、怒、哀叫等等

　　2、引導(dǎo)幼兒討論

　　（1）人在什么時候會發(fā)出這種聲音？

　　（2）你喜歡哪種聲音？為什么？“

　　（評：這一環(huán)節(jié)既然是聽聲音辯別情緒，活動的重點就應(yīng)體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)幼兒辨別各種情緒。）

　　（二）讓幼兒對著鏡子笑。（引導(dǎo)幼兒體驗“笑”的情緒）

　　1、教師請幼兒回憶并說說讓自己最開心的事情，并觀察同伴說這些事情時的表情。

　　2、幼兒討論：為什么他（她）會笑？

　　（評：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計流于形式，如教師讓幼兒對看鏡子笑，再請幼兒說說自己為什么會笑？其實，是教師讓幼兒笑，幼兒自己的內(nèi)心體驗畢竟有限，教師是很難引導(dǎo)幼兒體現(xiàn)積極的情緒的。建議利用與幼兒生活經(jīng)驗貼近的情境對幼兒進(jìn)行教育。）

　　（三）出示哭娃娃與笑娃娃的頭像。（標(biāo)題與該步驟的具體內(nèi)容不吻合）（應(yīng)改為：引導(dǎo)幼兒開開心心上幼兒園）

　　1、教師：“你喜歡哭娃娃還是笑娃娃？為什么？”（出示哭娃娃與笑娃娃的頭像）

　　2、教師：“上幼兒園我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”（可以先請幼兒說說自己在幼兒園里遇到的開心的事情。）

　　（四）游戲《開開心心上幼兒園》

　　1、教師扮媽媽，幼兒假裝早上來園時高興地和媽媽再見，向教師問好。

　　2、每個幼兒一朵小紅花。

　　（評：這一活動環(huán)節(jié)也是流于形式，建議充分利用能引起心理事件發(fā)生的時機(jī)或情景進(jìn)行適時的教育，而不反是進(jìn)行牽強(qiáng)的情境創(chuàng)設(shè)。）

　　小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園，生活環(huán)境的急劇變化，使很多孩子無所適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)尤為明顯的是，很多孩子早上來幼兒園時哭鬧，過于依戀家長。此活動設(shè)計能從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，符合小班的年齡特點與需要。