幼兒園大班美術(shù)漫畫《我的老師》教案

時間：2022-04-24 12:46:31 教案我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)漫畫《我的老師》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班美術(shù)漫畫《我的老師》教案

　　活動目標：

　　1.了解人物漫畫的繪畫特點，嘗試用漫畫的方法畫自己的老師。（重點）

　　2.能發(fā)現(xiàn)每位老師的不同之處，用漫畫中夸張的表現(xiàn)手法體現(xiàn)老師的主要特征。（難點）

　　3.喜歡用漫畫的手法向老師表達自己的敬愛。

　　活動準備：

　　組織幼兒欣賞漫畫

　　課件、畫紙、畫筆、油畫棒、背景音樂

　　活動過程：

　　1.出示憨豆先生的漫畫，引導(dǎo)幼兒觀察，初步感受漫畫夸張、詼諧、幽默的特點。

　　提問：憨豆先生哪些地方讓人覺得很有趣？生活中真的會有這樣的人嗎？看完這幅漫畫，你的心里有什么感受？

　　小結(jié)：這種把一個人的某一個明顯的外形特征、或者穿戴和性格特征進行夸張表現(xiàn)形式的繪畫就是漫畫。

　　2.出示姚明、成龍的'生活照和漫畫，繼續(xù)欣賞，通過對比的方式，進一步感受漫畫中夸張的表現(xiàn)手法。

　　提問：你覺得他的哪個部位畫的很夸張？（外貌上的夸張繪畫方法）畫的像什么？為什么姚明的嘴巴要畫的很大？（心情上的夸張繪畫方法）為什么成龍的手要畫的很大？（本領(lǐng)上的夸張繪畫方法）你們覺得什么是夸張的繪畫方式？

　　小結(jié)：簡單一些說夸張就是根據(jù)物體的特點把大的畫的更大，小的畫的更小。或者要凸顯人物的心情或本領(lǐng)時，可以畫的大而突出。

　　3.出示班級老師的照片，引導(dǎo)幼兒觀察每個老師的特征。

　　提問：你想為哪位老師畫一幅漫畫？他有什么特點？他平時喜歡穿什么樣的衣服？他的性格是怎樣的？如果用漫畫留住和老師相處的快樂時光，哪些地方可以畫的很夸張？

　　4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）繪畫前，引導(dǎo)幼兒想清楚要畫誰，表現(xiàn)他的什么特點。

　　（2）提醒幼兒將人物的主要特征畫的大而突出。

　　（3）提醒幼兒構(gòu)圖方式：從上到下，再細致到五官、肢體。

　　5.幼兒作品展示與情感提升。

　　提示：你畫的是哪位老師？他有哪些很特別的地方？你想對老師說些什么？

　　6.延伸：將漫畫送給老師，并說出自己對老

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