大班音樂律動教案小兔和樹精靈
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班音樂律動教案小兔和樹精靈，歡迎大家分享。
◆演唱部分動作建議：
●A段樹精靈動作：
1小節，雙手放身體兩側，身體隨音樂節奏左右輕輕搖晃。
2小節，說“嗨”時雙手在身體兩側舉高;說“你好”時雙手在身體兩側放低。
3-8小節，同1-2小節。
●A段小兔動作：
1小節，雙手在胸前打開，身體隨音樂節奏左右輕輕搖晃。
2小節，說“嗨”時蹲下，雙手做兔耳朵狀;說“你好”時站起打開雙手。
3-8小節，同1-2小節。
●B段樹精靈和小兔動作：
小兔單腿跪，樹精靈站立，大家一起伸出雙手隨音樂節奏輕輕搖晃身體，雙手自然地隨身在微擺動做邀請狀，當唱到“來這里”時，雙手收回抱肩。
小兔和樹精靈站位：
三人一組，共八組站在圈上，中間的扮演小兔，兩側的扮演樹精靈。大家一起順著右手腕花的面向圈上站成放射狀隊形(即三圈)。
◆游戲玩法建議：
A段部分：左右兩側的樹精靈把靠近中間小兔的手放在小兔背后牽住，另外一只手則牽住小兔打，雙手，當唱到“嗨”的時候，小兔原地蹲下，樹精靈牽住的手舉高從小兔的頭上經過，一起順著圓圈往璃到前面一只小兔旁邊，小兔邊站起來和新的樹精靈朋友牽手說“你好”，用同樣的方法換四次朋友。
B段部分：教師加入與幼兒互動，當唱到“來這里”時，教師走到其中一只小兔面前跪下和他交換位置，替換幽來的小兔用同樣的方法在唱到“來這里”時和其他小兔替換位置。
B1段部分：聽到狼的叫聲時，每一組的樹精靈面對面雙手舉高牽住，搭成一個牢固的樹洞，小兔身里面，B段音樂的最后一句結束時被替換出來的沒有樹洞的.小兔站到圓心，等到B1段的音樂一響，狼(另一位教師扮演)就會追這只沒有樹洞的小兔，小兔就用B段替換位置的方法躲避大灰狼，把大灰狼繞暈。
◆教學活動建議：
【活動目標】
1、在表演與游戲中感受音樂不同段落的情緒變化。
2、遷移單人的表演的經驗進行三人合作表演。
3、明確在游戲中自己所扮演角色應承擔的任務，感受合作游戲的快樂。
【活動準備】
知識經驗準備：幼兒已欣賞過樂曲的AB兩段，跟隨樂曲表演小兔與樹精靈的動作，會用替換的方法在B段音樂和教師進行互動。
物質準備：幼兒人手一個手腕花(小兔戴紅色、樹精靈里圈戴藍色、外圈戴紫色)。
【活動過程】
1、根據A段音樂活潑的特點，引導幼兒將單人表演轉換成三人的合作表演。
(1)幼兒面向圓心坐在椅子上，樹精靈先嘗試如何兩人牽手合作表演。
(2)加入小兔嘗試三人牽手合作表演：樹精靈在說“嗨”時松開牽住小兔的手，說“你好”牽住小兔的手。
(3)椅子撤掉，幼兒三人_組面向圈上探索如何根據動作的特點交換朋友。
2、樹精靈與小兔一起跟隨B段音樂的旋律面向圈上用動作邀請兔姐姐玩替換位置的游戲。
3、傾聽B1段(B段音樂的變奏)，感受大灰狼出現后Bl段緊張的情緒，能運用上一環節中替換位的方法來躲避大灰狼。
4、引導幼兒發現大灰狼出現時小兔鉆樹洞的規則：每個樹洞里只能有一只小兔，當沒有樹洞兔鉆入其中一個樹洞時，樹洞里的小兔要把洞讓出來再跑去尋找另外一個樹洞，以此類推進行替換到B1段音樂結束。
5、尾聲：感受戰勝大灰狼的快樂。
6、跟隨音樂完整游戲。
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