部編版三年級(jí)下小學(xué)語文教案：《方帽子店》

時(shí)間：2022-03-28 14:50:31 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的部編版三年級(jí)下小學(xué)語文教案：《方帽子店》，僅供參考，大家一起來看看吧。

部編版三年級(jí)下小學(xué)語文教案：《方帽子店》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.朗讀課文。認(rèn)識(shí)“蕉、叩”等4個(gè)生字。

　　2.默讀課文，說說故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　3.懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：搜集圖片，制作課件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1.讀了課題，你有什么疑問？

　　2.啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們現(xiàn)在戴的`帽子各種各樣，可是有一點(diǎn)是相同的，就是都是圓帽子。非常奇怪的是，從前有一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。這是怎么回事呢?接下來我們一起來學(xué)習(xí)26課《方帽子店》。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.這個(gè)問題的答案就藏在課文里，請(qǐng)你打開課本，結(jié)合注音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

　　2.檢查生字詞：

　　香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形、櫥窗、古董

　　3.想一想，這篇課文講了一件事？這篇課文講了從前有一家帽子店只做（），從來沒有做過（），方帽子戴著又（）又（）。小孩子們不喜歡（），他們喜歡（），戴著又（）又（）。后來，方帽子店對(duì)面又開了一家賣（）的帽子的商店，顧客們最后都進(jìn)了（）。那些不舒服的（），慢慢地成為（）。

　　【設(shè)計(jì)意圖：因三年級(jí)學(xué)生的概括能力還不是很高，所以利用填空法可以降低概括課文主要內(nèi)容的難度，讓孩子們有法可循，降低學(xué)習(xí)的難度。】

　　三、再讀課文，感悟理解

　　1.出示自學(xué)提示一:

　　自由讀課文1—6自然段，想一想：

　　（1）這家帽子店為什么只做方帽子，從來沒有做過別的帽子？用直線畫出相關(guān)的語句。

　　（2）人們戴著方帽子舒服嗎？為什么還要戴呢？用曲線畫出相關(guān)的語句。

　　2.匯報(bào)交流。

　　出示相關(guān)句子：

　　（1）我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

　　（2）它們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！

　　大人們總是這樣回答：“因?yàn)橐恢币詠矶际沁@樣的。”

　　抓住關(guān)鍵詞來理解課文內(nèi)“從來”“真不舒服”“一直”等詞進(jìn)行理解人們的思想保守、不愿改變。

　　【設(shè)計(jì)意圖：一篇課文的主要內(nèi)容往往是通過各段落中的重點(diǎn)詞句來體現(xiàn)的,抓住了反映課文內(nèi)容的重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文,就能達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思考,發(fā)展學(xué)生思維,理解課文內(nèi)容的目的。】

　　四、深入體驗(yàn)、深入理解

　　1．出示自學(xué)提示二：

　　小組合作學(xué)習(xí)7—10自然段，想一想:

　　小孩子們喜歡戴方帽子嗎?他們是怎么說的，怎么做的?

　　2.匯報(bào)交流。

　　出示相關(guān)句子：

　　小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。

　　“假如我們用布做成真的帽子……”

　　“那戴在頭上就更舒服了。”

　　他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。

　　孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……

　　(1)學(xué)生讀相關(guān)句子，通過重點(diǎn)讀“可不喜歡”、“喜歡”“又舒服又漂亮”“假如”等詞語來理解孩子們不愿默守陳規(guī)，喜歡創(chuàng)新。