大班美術牽牛花教案

時間：2022-03-15 09:13:35 教案我要投稿

大班美術牽牛花教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術牽牛花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術牽牛花教案

大班美術牽牛花教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒自主觀察牽牛花，了解牽牛花的主要特征及難以發現細小的特征。

　　2、在觀察的基礎上，自主地寫生牽牛花，并附注自己的想象。

　　3、培養幼兒的觀察力和創造力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　圖片牽牛花課件、筆、紙。

　　活動流程：

　　一、課件出示牽牛花，認識是牽牛花

　　1、老師帶來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎?

　　2、你知道牽牛花的哪些知識?

　　二、引導幼兒觀察牽牛花

　　1、牽牛花象什么?你看到牽牛花的哪里?象什么?

　　2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?

　　3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?

　　4、你還發現了我們沒有發現的地方?是怎樣的?

　　三、教師示范作畫

　　1、如果請你畫牽牛花，你想畫牽牛花的.哪里?

　　2、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽牛花象什么?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)

　　四、幼兒作畫

　　1、現在請你們來作畫，你想畫牽牛花的任何一個地方都可以，還可以給牽牛花設計一個漂亮的顏色，你畫好牽牛花后再象老師一樣，變成一副美麗的畫。

　　2、教師巡回指導。

　　五、自評、互評。

　　1、請幼兒介紹自己的畫

　　請幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創造力的孩子。

大班美術牽牛花教案2

　　活動目標：

　　1. 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。

　　2. 學習按散文中的句式進行仿編。

　　3. 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

　　4.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　5. 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：

　　1. 與散文內容匹配的課件。

　　2. 錄制散文錄音。

　　3. 表演的頭飾

　　活動過程：

　　(一) 欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。

　　教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。

　　1. 說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。

　　2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?

　　3. 這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在干什么?

　　4. 牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢?

　　(二) 欣賞散文

　　1. 聽散文錄音一遍。

　　提問：說說誰聽到了喇叭聲。

　　2. 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?

　　3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。

　　1. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?

　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯：白茫茫)

　　2. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)

　　3. 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什么?

　　薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。

　　4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。

　　5. 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛，五顏六色)。我也有一個好聽的詞—— 五彩的花瓣。

　　(三) 連續播放課件。完整欣賞散文。

　　教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

　　為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽牛花。

　　結合課件邊欣賞散文，邊表演。

　　(四) 聽錄音分角色表演

　　(五) 仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?

　　互相交流，個別講述。

　　散文《牽牛化》

　　在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。

　　他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。

　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

　　他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

　　快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

　　嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

　　于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。

　　活動反思：

　　首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。

　　接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我幫忙，經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

　　最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。

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