過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-12-26 09:20:56 教案我要投稿

過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案（通用7篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案（通用7篇），希望對(duì)大家有所幫助。

過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案（通用7篇）

　　過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　配套課件：中班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《新年》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：

　　2、師：我們?cè)賮?lái)聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么?

　　提問：

　　（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空）—教師一步步引導(dǎo)。

　　（2）我到了天上碰到了誰(shuí)?（星星、月亮、太陽(yáng)）。

　　（3）星星說(shuō)新年是什么?（新衣新帽）

　　月亮說(shuō)新年是什么?（糖果玩具）

　　太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?（快樂和進(jìn)步）。

　　（4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀

　　1、結(jié)合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)?（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。

　　3、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

　　4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

　　四、掌握詩(shī)歌中句式。

　　（建議：改成創(chuàng)編）

　　師：詩(shī)歌里面我們問星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?（讓幼兒用“新年，就是XX”來(lái)回答）

　　過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、展示已做好的年貨并用年貨布置過(guò)年場(chǎng)景。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)景，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　3、體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過(guò)年風(fēng)俗。

　　4、在布置的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、布置新年場(chǎng)景時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。

　　2、營(yíng)造過(guò)年氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗(yàn)過(guò)年的熱鬧氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。

　　2、布置場(chǎng)景時(shí)學(xué)生的分工合作與教師此時(shí)的組織教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學(xué)生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。

　　教師：1、課件：第一、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（5分鐘），人們過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)傾聽“新年鐘聲”片段，少數(shù)民族過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面。

　　2、做年貨的材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍(lán)罐、紙盤……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。

　　學(xué)生：前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（3’）

　　生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流

　　導(dǎo)入：

　　師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來(lái)看錄像。

　　（播放過(guò)年喜慶場(chǎng)面，北京上海沈陽(yáng)西安四個(gè)城市過(guò)年。）

　　說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃鯓舆^(guò)新年的？

　　生高興地說(shuō)錄像場(chǎng)面

　　師（有感情地、喜滋滋地）：今天，我們的教室有點(diǎn)兒特別，有一扇大大的`門，兩扇明亮的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個(gè)溫馨的家呀！今天我們相親相愛的一家人聚在這里，一起來(lái)過(guò)個(gè)快快樂樂的新年，好嗎？（板書：過(guò)新年）

　　生氣氛熱鬧

　　介紹“年貨”（10’）

　　師：上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨，看看都做了什么？大聲說(shuō)給大家聽。

　　生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)

　　▲生說(shuō)窗花時(shí)師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真漂亮，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……？”生接：“窗戶上。”（師順手貼上。）：“呀，這么一貼，窗戶漂亮多了。”

　　▲對(duì)聯(lián)：“這兒還有春聯(lián)，（師讀上聯(lián)生接下聯(lián)）真了不起，這么小都能寫對(duì)聯(lián)了！我們把它貼在……？生接……

　　▲鞭炮：“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點(diǎn)掌聲……把它掛在……”

　　▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上給大家看看！真別致！

　　▲菜肴：“你們做的什么？拿到這兒來(lái)，（實(shí)物投影儀）向大家介紹一下，（生說(shuō)），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香啊！”

　　▲水果：“你真細(xì)心，連水果都給大家準(zhǔn)備好了。”

　　▲糖果：（我們還做了糖果。）來(lái)，給大家看看！

　　布置教室（18’）

　　師：小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動(dòng)手，把它們貼起來(lái)、掛起來(lái)、穿起來(lái)，把我們的家裝扮得漂漂亮亮，熱熱鬧鬧的。

　　首先，請(qǐng)小朋友聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮？布置的時(shí)候要互相幫助，合作完成。

　　生討論、發(fā)言

　　師：現(xiàn)在開始布置（放音樂）

　　生開始布置

　　師及時(shí)指導(dǎo)幫助各組的布置。

　　師：布置好了就回到自己的座位上

　　（二）、再次完善布置（10’）

　　師：一會(huì)兒功夫，大家就把家里布置好了！現(xiàn)在請(qǐng)你做個(gè)小評(píng)委，你覺得哪里最漂亮？

　　（生發(fā)表自己的見解）

　　師：哪里還不夠漂亮？

　　（生發(fā)表自己的見解）

　　師：你能幫忙出出注意嗎？

　　（生出主意）

　　師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。

　　師：大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手，再來(lái)布置，把沒有的補(bǔ)上，使我們的家變得更漂亮。

　　生將缺少的東西可當(dāng)場(chǎng)做出來(lái)并再次布置

　　師指導(dǎo)、幫助布置

　　布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜

　　體驗(yàn)過(guò)年（8’）

　　師：再來(lái)看看我們的家，真美啊！看！有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來(lái)向大伙展示一下，老師真佩服你們啊！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國(guó)。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來(lái)，一起吃年夜飯啰！

　　生圍在桌子邊上

　　師：“噓——”（示意學(xué)生安靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來(lái)倒數(shù)10、9、8……2、1（錄象播放春節(jié)晚會(huì)新年鐘聲片段）

　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了

　　“砰”地一聲，師放紙禮花

　　師生共呼：過(guò)年了！

　　師：我給小朋友們拜個(gè)年，祝你們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，越長(zhǎng)越可愛！

　　生向老師拜年，互相拜年祝福

　　師：也給在坐的各位老師拜個(gè)年。

　　生向全體老師拜年。

　　收拾整理

　　生收拾整理自己的東西。

　　過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)名稱：新年帽

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

　　活動(dòng)要求：嘗試畫圓圈

　　體驗(yàn)畫畫的快樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。

　　1．提示幼兒描述圣誕老人的形象。

　　——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰(shuí)了呀？

　　——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？

　　二、出示帽子，幼兒自由討論。

　　——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？

　　——畫幾個(gè)圓圈吧。（教師示范）

　　——大家看，這些圓圈像什么呢？

　　——你們想不想也來(lái)畫圓圈呢？我們一起來(lái)試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）

　　三、幼兒動(dòng)手操作

　　1．幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來(lái)畫圓圈，可以畫得大一點(diǎn)，也可以畫得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來(lái)也可以的。

　　2．幼兒作品展示。

　　——畫好了的寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來(lái)。

　　——請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

　　過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

　　2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。

　　2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

　　3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢？你回去做些什么事呢？

　　2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們?cè)诟墒裁矗咳藗儼阉N在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？

　　3、教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過(guò)年貼對(duì)聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的憧憬，它還是我們國(guó)家的民間藝術(shù)，

　　二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

　　1、教師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

　　2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。

　　3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

　　4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。

　　三．教師示范剪六角形窗花，邊說(shuō)邊講解

　　1、折：

　　（1）將正方形紙對(duì)角折，折成大三角；

　　（2）將大三角對(duì)角折，折成小三角；

　　（3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；

　　（4）最后再次對(duì)著。

　　2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

　　3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。

　　四．幼兒制作

　　1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花

　　（1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。（提醒折紙時(shí)對(duì)齊）

　　（2）畫：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。

　　（3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。

　　2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

　　（1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對(duì)齊）

　　（2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。

　　（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

　　五．展示點(diǎn)評(píng)

　　1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花，比一比說(shuō)一說(shuō)，感受成功的喜悅。

　　2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評(píng)一評(píng)，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。

　　3、總結(jié)：原來(lái)剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來(lái)看，這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì)破碎斷裂。

　　活動(dòng)反思：

　　剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。

　　過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂氣氛。

　　2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受，激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。

　　2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話。

　　3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆。

　　4、背景圖一幅，太陽(yáng)，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現(xiàn)的氣氛。

　　二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。

　　提問：

　　1、不管是天上的太陽(yáng)，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？

　　2、大家是怎么表現(xiàn)的？

　　三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。

　　提問：

　　1、太陽(yáng)，白云是怎么迎新年的？

　　2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？

　　3、微風(fēng)，溪流呢？

　　4、許多小昆蟲是怎么做的？

　　四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語(yǔ)言。

　　1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。

　　2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語(yǔ)言。

　　五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過(guò)多久是新年？

　　六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來(lái)貼在語(yǔ)言區(qū)。

　　過(guò)新年為主題的活動(dòng)教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國(guó)民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受。

　　教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

　　三、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、聲音導(dǎo)入：

　　教師播放一段放鞭炮的錄音

　　在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志，表達(dá)了人們的喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過(guò)年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)春節(jié)吧。（揭示課題：過(guò)春節(jié)）

　　2、春節(jié)的由來(lái)

　　師：春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來(lái)么？生答

　　（多媒體展示：春節(jié)的由來(lái)）

　　思考：

　　在我們梁才大家是怎么過(guò)新年的？在我國(guó)還有哪些過(guò)年的習(xí)俗？老師在這里也搜集了一些各地過(guò)新年的習(xí)俗，我們一起來(lái)欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

　　同學(xué)們還知道哪個(gè)國(guó)家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。

　　請(qǐng)大家看多媒體，展示了某個(gè)國(guó)家的過(guò)年習(xí)俗。師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動(dòng)，我們周圍的環(huán)境有什么變化？

　　師：春節(jié)貼“福”字，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。

　　4、春節(jié)的禮物

　　（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）

　　提問：

　　（1）、他們都做了些什么禮物？

　　（2）、畫中主要化了什么場(chǎng)景？

　　（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）

　　5、制作小禮物

　　師：看了這么多作品大家一定等不及了。現(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來(lái)制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！

　　要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（播放音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。）

　　6、展示小禮物

　　（讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示出對(duì)新年的祝福。）

　　7、贈(zèng)送小禮物。

　　由贈(zèng)送禮物并說(shuō)上祝福的話。

　　五、教師小結(jié)：

　　你們的美好祝愿一定會(huì)讓收到禮物的人過(guò)一個(gè)快樂的春節(jié)的。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　歡歡喜喜過(guò)新年

　　1、如何過(guò)新年

　　2、制作小禮物

　　七、教學(xué)反思

　　本課的內(nèi)容，源于生活，運(yùn)用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，就是平時(shí)知識(shí)積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，在課中，大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強(qiáng)了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學(xué)生的想象力和繪畫制作能力。

　　在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過(guò)一個(gè)快樂、吉祥、安全的春節(jié)！