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    冀教版小學語文二年級下冊《月光下的琴聲》教案

    時間:2021-11-29 10:35:35 教案 我要投稿

    冀教版小學語文二年級下冊《月光下的琴聲》教案

      作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的冀教版小學語文二年級下冊《月光下的琴聲》教案,希望對大家有所幫助。

    冀教版小學語文二年級下冊《月光下的琴聲》教案

      教學目標:

      ★學會本課的生字13個,會寫8個。

      ★理解課文內容,了解一些小動物的知識和生活習性。

      ★繼續培養學生正確、流利、有感情的朗讀背誦課文的能力。

      ★在朗讀中了解故事情節,在品讀中體會蜘蛛爸爸對兒子的愛,引導學生感悟父母對自己的理解和無私的關愛。

      教學重難點:

      引導孩子在生活中體會父母對自己的理解和無私的愛。

      課前準備:

      生字卡片、信、多媒體等。

      教學過程:

      一、激發情趣,導入新課。

      出示蜘蛛圖,問:你對它有哪些了解?(學生根據課前查閱的資料來回答。)這只蜘蛛可是大森林里遠近聞名的捉蟲能手。有一天,它正在森林里捉蟲子,郵遞員送來了它太太的一封信。經它同意,我們一起來看看。

      (課件出示)

      導入語:假如你是蜘蛛爸爸接到這封信后會怎么樣?(很生氣)他為什么感到很生氣?(引出:蜘蛛爸爸想讓他的兒子將來也能當個捉蟲能手,而他的兒子去學音樂了,所以很生氣)板書:生氣。決定回去看看。那么結果到底會怎么樣呢?讓我們一起來讀故事《月光下的琴聲》。

      出示課題:10.《月光下的琴聲》齊讀課題,并認讀“琴”字。

      二、品讀課文,整體感悟。

      那么結果怎么樣呢?板書:喜悅。請大家讀一讀課文,邊讀邊想一想:課文主要講了一件什么事?

      出示詞語:蜘蛛爸爸 寶貝 竟然 教訓 休息

      悅耳 傾聽 驚動 選擇

      (如果學生回答有困難,可以用上以上的詞語)

      師小結:我們通過剛才讀課文知道:蜘蛛爸爸收到信后,知道自己的兒子不好好捉蟲卻迷上了音樂,就連夜往回趕,在路上他被兒子悅耳的琴聲陶醉了,于是改變了想法,同意兒子學習音樂了。

      三、理解課文,體會父母對自己的理解和關愛。

      1、師:那么到底是怎樣的`琴聲讓蜘蛛爸爸改變主意,同意讓小蜘蛛學琴呢?這節課就讓我們再來和蜘蛛爸爸一起欣賞這月光下的琴聲吧!

      大家打開書,找到課文中寫月光下的琴聲的那一段大聲的讀讀。(5段)

      2 、讓我們再來慢慢的小聲讀一遍,然后想想:讀了這段文字你覺得月光下的琴聲怎么樣?

      預設:好聽、動聽、悅耳。

      3、同學們:誰來說一說文中哪些地方讓你覺得琴聲悅耳?

      (那琴聲時高時低,像一陣陣拂面的清風,洗去了蜘蛛爸爸的疲勞,那琴聲時快時慢,像是從山澗流出的小溪,滋潤著蜘蛛爸爸的心田。

      解釋:

      第一句:那琴聲一會兒高一會兒低,有變化,有節奏。像清爽的鳳吹在臉上非常舒服。

      第二句:山溝流出的水清甜,喝一口就像喝了甘露一樣,爸爸聽到這琴聲就像喝了這樣的水一樣甜到心里。

      4、現在老師提了更高的要求看誰讀的更好。老師給大家放上音樂,請大家聽著音樂,不出聲的在心里大聲的讀讀這段,開始吧。(播放課件)

      (音樂停止)誰來給大家讀讀。

      5、請看大屏幕,(師指導背誦)

      月光下----傳來了------。那琴聲---高—-低,像一陣陣--------,洗去了-------,那琴聲---快---慢,像是從---------,滋潤著--------。

      6、師:這琴聲真美啊!老師都陶醉了,可想而知,那蜘蛛爸爸會不會陶醉呢?(會)可以說,蜘蛛爸爸也被這琴聲徹底的征服了。同學們快拿起書看看,正在大石頭上休息的蜘蛛爸爸聽到這琴聲是怎么說的又是怎么做的?請大家來讀讀課文的6、7、8段。

      7、同桌的兩個人可以一人當蜘蛛爸爸,一人當作者來練習讀一讀。(抽生讀)

      交流蜘蛛爸爸所說和所做的。

      重點比較:那不是我的寶貝兒子嗎?

      那不是我的兒子嗎?

      有沒有人叫你寶貝兒?你聽到后心里的感受是什么?從寶貝兒這個詞中你體會到了什么?如果沒有寶貝兒這個詞呢?(父親對兒子的愛)使蜘蛛爸爸沒有想到的是談得這么好的親的竟然是自己的-----兒子!

      8、師:蜘蛛爸爸此時激動萬分,他被這美妙悅耳的琴聲陶醉了。此時此刻蜘蛛爸爸想了很多很多,你知道他會想寫什么嗎?他還想好好教訓他的兒子嗎?蜘蛛爸爸這樣想著,他已經打定了主意,他沒有驚動兒子,而是悄悄地離開了。第二天,他給太太寫了一封回信,信中寫道:(課件出示新的內容)

      太太:孩子長大了,他知道怎么走路了。要走怎樣的路,該有他自己選擇。(理解這段話)

      師:同學們,現在假如你就是小蜘蛛,當你聽到爸爸的這句話時你可能會對爸爸說什么?(謝謝爸爸等)

      小蜘蛛他也明白了,這是爸爸對他-----理解的愛。(板書)

      四、拓展理解:

      在生活中,你體會到了父母對你的關愛了嗎?

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