大班科學：膨脹寶寶
教學目標:
1.感知物體的膨脹現象，初步了解物體膨脹的條件。
2.會用比較的方法觀察物體膨脹前后的變化。
3.運用膨脹原理嘗試制作膨脹寶寶,萌發對物體膨脹現象的興趣和探索欲望。
教學準備:
胖大海、香菇、木耳、銀耳、紫菜、冬棗、壓縮面膜、觀察記錄表、筆、裝有熱水的.盆子每組各一份。
2．白板課件
教學重難點：感知物體的膨脹現象，并了解物體膨脹的條件。
教學方法與策略：觀察法、操作演示法等。
教學過程：
一、創設情境，激發幼兒探索欲望。
出示紫菜，引導幼兒觀察。
二、感知物體遇水膨脹的現象。
1.看一看。
教師試驗,幼兒觀察。
教師小結銀耳紫菜放進水里后，吸了很多水，身體的體積慢慢變大了，這種現象叫吸水膨脹。
2.想一想。
師：你在生活中還看到哪些物體吸水后體積變大，產生了吸水膨脹的現象呢？
3．猜一猜。
（出示材料）這些東西哪些會吸水膨脹，哪些不會？
4．試一試：幼兒分組操作，驗證猜想。
師：看來你們的想法都不一樣，想不想去試一試？
1）交代操作要求：請你們5個人一組，把這些東西都放入水中，用眼睛仔細看，看看會不會變大，發生膨脹，并把你們的實驗結果記錄在記錄表里，如果會發生膨脹，就在這個物體的下面打“√”，如果不會發生膨脹，就在這個物體的下面打“×”。
2）幼兒動手操作
提醒幼兒:先仔細觀察再記錄,有的東西膨脹的慢,要耐心等待。
5.交流實驗結果
分組派一名幼兒上來說一說：哪些東西遇水膨脹了，哪些沒有。
6.師：那把他的物體也放在熱水里，膨脹的速度會不會變快呢。請小朋友分別將這些物體放在熱水里和冷水里同時進行實驗，看看在哪里膨脹的速度快。
師：原來這些東西在熱水里膨脹的速度比在冷水里膨脹的速度要快。
7.結束活動：
師：那生活中還有哪些東西會預熱膨脹的更快呢，回家后請你再去找一找，再用這些東西做膨脹寶寶吧！走吧，帶著我們的膨脹寶寶去教室里開展覽會吧！
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