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中班音樂活動(dòng)：節(jié)奏樂《看星》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班音樂活動(dòng)：節(jié)奏樂《看星》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂活動(dòng)：節(jié)奏樂《看星》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
2、能正確使用樂器，看指揮進(jìn)行演奏。
3、感受參與節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打擊樂器若干（小鈴、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、響板、三角鐵。）
2、水彩筆、空白節(jié)奏卡、不同節(jié)奏型的節(jié)奏卡。
3、伴奏音樂《摘果子》《閃爍的小星》《看星》。
活動(dòng)過程：
開始部分：
1、律動(dòng)《摘果子》
師：我們來跳個(gè)舞蹈“摘果子”。
2、發(fā)聲曲《閃爍的小星》
師：跳的真不錯(cuò)，我們來唱一首歌曲“閃爍的小星”，試著用連貫的聲音來演唱。
基本部分：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)歌曲《看星》
提問：我們還學(xué)過一首關(guān)于星星的歌曲，記得嗎？
夜晚的天空靜悄悄，怎么唱這首歌曲才好聽呢？
師：今天，老師想邀請(qǐng)你們參加小樂隊(duì)，為這首好聽的歌曲伴奏。拿著小樂器演奏特別神氣，你們想不想試試？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)節(jié)奏樂《看星》
1、出示樂器，創(chuàng)設(shè)幼兒自由體驗(yàn)的氛圍，感受樂器的特點(diǎn)。
提問：看看這里都有什么樂器？（幼兒自己介紹，解決樂器的拿法）
哪種樂器適合演奏這首歌曲？
師：請(qǐng)小朋友試試，看哪些樂器適合演奏這首歌曲。音樂開始請(qǐng)你輕輕的走到前面，選擇你覺得適合的樂器，音樂停止請(qǐng)你迅速回到座位上，聽明白了嗎？
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選擇合適的樂器。
提問：剛才你們都試過了，你覺得哪種樂器適合演奏這首歌曲？（討論樂器的音色）
小結(jié)：你們說的很好，小鈴的聲音清脆響亮，聲音噠噠噠的像馬蹄的`聲音，鈴鼓晃動(dòng)起來的聲音像星星在閃爍。
師：現(xiàn)在把你的小樂器放在小椅子下面，請(qǐng)他們休息一會(huì)，看看誰(shuí)能管好自己的小樂器。
3、引導(dǎo)幼兒在感受歌曲情緒的基礎(chǔ)上，嘗試為歌曲配上合適的伴奏。
提問：樂器選好了，每種樂器怎么演奏？
想想看，歌曲的第一句是怎么唱的？
天空中有多少小星星，可以用什么樂器演奏？
請(qǐng)你來試試看，可以怎么演奏？
老師把剛才的節(jié)奏記下來，大家看著節(jié)奏卡一起來試試。
還有誰(shuí)拿的樂器和他一樣，請(qǐng)你們一起來，小朋友和他們一起拍手。
提問：第二句是怎么唱的？天空中的星星真多，小朋友們?cè)跀?shù)星星，可以用什么樂器演奏？
誰(shuí)愿意來來試試？老師把剛才的節(jié)奏記下來，大家看著節(jié)奏卡一起來試試。
一樣的樂器都來試試，小朋友也一起來拍手。
提問：第三句是怎么唱的？誰(shuí)試試給第三句配上節(jié)奏？
大家一起來試試。
提問：最后一句怎么演奏？小樂器都想演奏，有什么好辦法？
你們都記住自己的節(jié)奏嗎？拿好你的小樂器，我們一起試試。
小結(jié)：你們真能干，給歌曲配上樂器和節(jié)奏。
4、幼兒看指揮，邊唱歌曲邊使用樂器演奏2—3遍。
提問：你們知道小樂隊(duì)怎樣演奏聲音才好聽？
師：小樂隊(duì)開始演奏，請(qǐng)你們站好隊(duì)形，相同的樂器可以站在一起這樣演奏的聲音整齊、好聽。
師：這次我們聽音樂邊唱歌曲邊打節(jié)奏，看指揮，注意力要集中。
小樂隊(duì)演奏的很好，我們給客人老師表演一次。
請(qǐng)你把樂器悄悄地送回去。
結(jié)束部分：
小樂隊(duì)表演的很成功，下次我們可以試試交換樂器進(jìn)行演奏。
中班音樂活動(dòng)：節(jié)奏樂《看星》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
感受音樂：通過聆聽《看星》這首樂曲，感受其優(yōu)美的旋律和寧?kù)o的氛圍。
掌握節(jié)奏：學(xué)習(xí)并掌握基本的節(jié)奏型，能夠跟隨音樂準(zhǔn)確打擊樂器。
培養(yǎng)合作：在集體演奏中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)想象：通過音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)星空和夜晚的美好想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂材料：《看星》音樂CD或音頻文件。
樂器準(zhǔn)備：鈴鼓、沙錘、木魚等適合中班幼兒的打擊樂器若干。
圖譜設(shè)計(jì)：制作《看星》的節(jié)奏圖譜，包括基本節(jié)奏型和樂器分配。
環(huán)境布置：將教室布置成星空主題，營(yíng)造夜晚的氛圍。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
情境導(dǎo)入：教師講述一個(gè)關(guān)于夜晚看星星的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入星空的世界。
音樂初體驗(yàn)：播放《看星》音樂，讓幼兒閉眼聆聽，感受音樂的氛圍。
二、節(jié)奏學(xué)習(xí)
節(jié)奏圖譜展示：教師出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿圖譜上的節(jié)奏。
節(jié)奏練習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手、踏腳等，練習(xí)圖譜上的'基本節(jié)奏型。
樂器分配：根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記，將樂器分配給幼兒，并簡(jiǎn)單介紹每種樂器的使用方法。
三、集體演奏
分段練習(xí)：將樂曲分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分由不同的樂器組合演奏，先分段練習(xí)，確保每個(gè)幼兒都能準(zhǔn)確打擊自己的節(jié)奏。
完整演奏：在分段練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師指揮幼兒進(jìn)行完整的集體演奏，注意引導(dǎo)幼兒傾聽其他樂器的聲音，保持節(jié)奏的協(xié)調(diào)。
反饋與調(diào)整：演奏結(jié)束后，教師給予積極的反饋，指出需要改進(jìn)的地方，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行再次練習(xí)。
四、創(chuàng)意表現(xiàn)
星空舞蹈：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，自由創(chuàng)作星空舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)自己對(duì)星空的感受。
星空故事：請(qǐng)幼兒分享自己聽《看星》音樂時(shí)想到的星空故事或畫面，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、活動(dòng)總結(jié)
回顧與分享：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。
情感升華：引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)星空的喜愛和對(duì)大自然的敬畏之情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中欣賞星空，共同創(chuàng)作星空主題的繪畫或手工作品。
區(qū)域活動(dòng)：在音樂區(qū)投放《看星》的音樂和樂器，供幼兒自由探索和演奏。
通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，掌握基本的節(jié)奏技能，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。
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