中班社會(huì)活動(dòng)：一起合作
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)習(xí)與他人合作，體驗(yàn)合作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、水桶、積木、梅花樁等
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教：“你們聽過(guò)《三個(gè)和尚》的故事沒有？”
這兩個(gè)和尚是怎么吃水的？他們發(fā)生了什么事情？他們是怎么樣做的，最后怎么樣了？
小結(jié)：通過(guò)合作可以給我們的生活帶來(lái)好多美好的事情，在我們的生活中，合作也是非常重要的，
二、在游戲中體現(xiàn)合作
教：“人們聽說(shuō)三個(gè)和尚合作的很融洽，所以想來(lái)寺廟觀光一下，但是三個(gè)和尚什么都沒有準(zhǔn)備，而且山里的路也不好走，怎么招待客人呢？咱們來(lái)想想辦法！
1.讓幼兒知道，這件事情需要合作完成。
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組合作。如：
鋪路：需要拼擺梅花樁進(jìn)行鋪路。
運(yùn)水：讓幼兒共同參與，把水裝滿。
搭建房屋：讓幼兒合作搭建許多的房子，讓旅客們住宿。
3.在活動(dòng)的中途教師進(jìn)行小結(jié)，談?wù)劽拷M是怎樣合作的？合作中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？
小結(jié)：在分組中發(fā)現(xiàn)了爭(zhēng)吵，原因是因?yàn)槎枷肴プ约合矚g的小組中進(jìn)行，出現(xiàn)了分組不勻，在搭建中沒有體現(xiàn)出合作意識(shí)。
討論：怎樣解決這件事？
4.繼續(xù)進(jìn)行修建工程，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行完善。
三、小結(jié)
咱們不僅幫助了三個(gè)和尚解決問(wèn)題，合作的.也特別明顯，今天通過(guò)大家努力，幫助和尚完成接待客人準(zhǔn)備工作。在生活中，還會(huì)遇到類似于合作的事情，比如：拔河、抬桌子、抬床
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)通過(guò)《三個(gè)和尚》的故事，引出了合作給人們生活帶來(lái)的快樂。讓孩子知道在社會(huì)生活中，需要合作懂得善待自己。
以這個(gè)故事為主線貫穿了這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)孩子們兩次實(shí)際操作對(duì)此更近一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。從中體現(xiàn)了孩子的合作意識(shí)比較強(qiáng)，孩子興趣比較濃，如：在抬水、鋪路中，他們有了合作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在多元素中體現(xiàn)了孩子的交往能力，禮貌用語(yǔ)以及謙讓等等。充分意識(shí)到孩子的主題性，積極調(diào)動(dòng)了孩子參與的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
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