《會(huì)跳舞的葉子》大班教案

時(shí)間：2021-11-09 11:24:56 教案我要投稿

《會(huì)跳舞的葉子》大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《會(huì)跳舞的葉子》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《會(huì)跳舞的葉子》大班教案

《會(huì)跳舞的葉子》大班教案1

　　【教材分析】

　　秋天來(lái)了，樹(shù)葉飄飄，孩子們看見(jiàn)飛舞的樹(shù)葉，時(shí)而扭動(dòng)腰肢，時(shí)而擺臂飛舞，像小鳥、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子們快樂(lè)的和小樹(shù)葉做著朋友，感受秋天落葉的美好。因此，活動(dòng)中通過(guò)“情境創(chuàng)設(shè)”、“動(dòng)作創(chuàng)編”、“合作表演”等，激發(fā)幼兒探究樹(shù)葉的興趣，感受與樹(shù)葉翩翩起舞的快樂(lè)情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.熟悉歌曲旋律，理解小樹(shù)葉飄落時(shí)的有趣情節(jié)。

　　2.能用動(dòng)作、表情、神態(tài)表現(xiàn)小樹(shù)葉快樂(lè)的飛舞，唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3.萌發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.收集各種各樣的樹(shù)葉。

　　2.帶幼兒到附近參觀樹(shù)葉的變化，體驗(yàn)和感受落葉的情境，幼兒了解有關(guān)樹(shù)葉的知識(shí)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，環(huán)境激發(fā)，引入主題。

　　2.幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽(tīng)歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律，一起隨音樂(lè)打節(jié)拍。

　　（1）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽(tīng)到了什么？

　　（2）引導(dǎo)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍，感樂(lè)曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問(wèn)：你能用動(dòng)作打出歌曲中的節(jié)拍嗎？

　　3.教師和幼兒討論談話，幼兒學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞。

　　提問(wèn)：小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?

　　引導(dǎo)幼兒討論：“小樹(shù)葉會(huì)飄向哪？小樹(shù)葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？”對(duì)比兩段不同表情。

　　3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。

　　（1）集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。

　　（2）游戲：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉。集體演唱歌曲，一人在中間表演。

　　4.用多種形式演唱歌曲。

　　（1）教師先做大樹(shù)，幼兒為小樹(shù)葉，然后互換角色表演。

　　（2）幼兒手拿樹(shù)葉分組表演.。

　　【活動(dòng)延伸】

　　還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒和教師到大自然尋找更多的變化，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

《會(huì)跳舞的葉子》大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。

　　2、用正確的節(jié)奏歌唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話法

　　1、小朋友，你知道大樹(shù)媽媽最愛(ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么？

　　2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

　　123

　　雙手放下雙手平舉雙手高舉

　　二、欣賞法

　　今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。

　　三、學(xué)唱新歌

　　1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F

　　13135——│54321——┃┃秋天秋天到，樹(shù)葉飄呀飄。

　　樹(shù)葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

　　樹(shù)葉象什么？神秘的小精靈。

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練

　　XXX│X─X│X─X│X─0││

　　X─X│XXX│X─X│X─0││

　　3、教唱新歌

　　（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

　　（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞

　　XXX│X─X│X─X│X─0││

　　綠色的葉子小又輕

　　X─X│X─X│XXX│X─0││

　　風(fēng)一吹搖擺不停。

　　X─X│XXX│X─X│X─0││

　　它象飛舞的小蜻蜓。

　　X─X│XXX│X─X│X─0││

　　也象神秘的小精靈。

　　（3）學(xué)唱新歌

　　（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

　　（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、會(huì)唱歌曲。

　　2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　觀察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉。

《會(huì)跳舞的葉子》大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。

　　2、用正確的節(jié)奏歌唱。

　　3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話法

　　1、小朋友，你知道大樹(shù)媽媽最愛(ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么？

　　2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

　　1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉

　　二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。

　　三、學(xué)唱新歌

　　1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天秋天到，樹(shù)葉飄呀飄。

　　樹(shù)葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

　　樹(shù)葉象什么？神秘的小精靈。

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　3、教唱新歌

　　（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

　　（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一吹搖擺不停。

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓。

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈。

　　（3）學(xué)唱新歌

　　（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

　　（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、會(huì)唱歌曲。

　　2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　觀察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察圖譜的過(guò)程中，感受3拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂(lè)器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。

　　2音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　3、圖譜一幅、三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《聽(tīng)》，初步感受3拍子樂(lè)曲的旋律。

　　2、熟悉音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》，進(jìn)一步感知3拍子樂(lè)曲的旋律。

　　（1）傾聽(tīng)音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受。

　　（2）嘗試用身體動(dòng)作感知音樂(lè)。

　　3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　（1）觀察圖譜，提問(wèn)："你發(fā)現(xiàn)了什么"（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點(diǎn)指導(dǎo)休止符。

　　活動(dòng)反思：

　　《會(huì)跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動(dòng)。對(duì)于大班的課程，開(kāi)始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來(lái)沒(méi)有教過(guò)大班，對(duì)大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒(méi)多久的老師來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機(jī)會(huì)都很難得，既然沒(méi)有，既然膽怯，何不就抓住機(jī)會(huì)試一試呢，做好自己，關(guān)注過(guò)程，只負(fù)責(zé)將過(guò)程走好，結(jié)果暫不考慮。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了，但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問(wèn)題。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉(cāng)促之前沒(méi)有試課，課后河師大的王老師及與會(huì)老師給我提了很多建議，自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯(cuò)，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問(wèn)題。

　　于是，開(kāi)始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說(shuō)得每一個(gè)字，每一句話。聽(tīng)課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的'很多老師都給了我很多鼓勵(lì)和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)也告訴了我，就是把自己上課時(shí)要說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)然后背下來(lái)，上課的時(shí)候按照流程，做足準(zhǔn)備。

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一次的成功背后都滲透著無(wú)數(shù)的汗水，每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

　　如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺(jué)得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗(yàn)，這也正好驗(yàn)證了那句“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。”

　　所以，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過(guò)程，反思活動(dòng)結(jié)果，反思孩子。反思，讓進(jìn)步更多。

《會(huì)跳舞的葉子》大班教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

　　2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹(shù)葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　收集各種樹(shù)葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》、《秋日的私語(yǔ)》，范例一幅，實(shí)物投影儀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來(lái)跳個(gè)舞。

　　播放音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

　　二、認(rèn)識(shí)一些樹(shù)葉。

　　1、小朋友跳得真好看，小樹(shù)葉看見(jiàn)了，也想來(lái)參加了。睢。

　　2、出示范例，引導(dǎo)觀察小樹(shù)葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、除了會(huì)跳這些動(dòng)作，小樹(shù)葉還會(huì)怎么跳舞？（引導(dǎo)想出多種不同的跳舞動(dòng)作，為呆會(huì)兒的創(chuàng)作拓展空間。）

　　4、你們想不想也讓你的樹(shù)葉娃娃跳舞？那好，我們一起來(lái)看老師變出跳舞的葉子娃娃。

　　三、師示范繪畫。

　　1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希霉淳€筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，也可以畫三個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹(shù)葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫出來(lái)。

　　2、幼兒操作，師巡回輔導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹(shù)葉娃娃在什么地方跳舞？

　　四、展示作品，師幼共同評(píng)價(jià)。

　　1、你的樹(shù)葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2、這么多跳舞的樹(shù)葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？

　　3、師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　于是，開(kāi)始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說(shuō)得每一個(gè)字，每一句話。聽(tīng)課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵(lì)和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)也告訴了我，就是把自己上課時(shí)要說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)然后背下來(lái)，上課的時(shí)候按照流程，做足準(zhǔn)備。