大班語(yǔ)言教案遲到的茗茗

大班語(yǔ)言教案遲到的茗茗

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案遲到的茗茗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容《遲到的茗茗》，并知道茗茗經(jīng)常遲到的真正原因。

　　2、要求幼兒懂得每天要按時(shí)上學(xué)，做到不遲到。

　　3、教育幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能連貫講述故事。

　　難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自己制定一個(gè)作息表，并幫助自己規(guī)劃好自己的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《遲到的茗茗》的圖片、幼兒用書(shū)《遲到的茗茗》、《我的作息表》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣引入——我用談話(huà)形式來(lái)吸引幼兒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣積極主動(dòng)性。

　　師：有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，叫茗茗，他在上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到。老師批評(píng)他，他總是說(shuō)：“不是我的錯(cuò)”。是不是茗茗的錯(cuò)呢?好，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事《遲到的茗茗》好嗎?

　　二、出示教學(xué)圖片，采用直觀(guān)教學(xué)法，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)主要分兩個(gè)步驟進(jìn)行。

　　1、分段講故事。

　　此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀(guān)方法和提問(wèn)法，把故事進(jìn)行分段講述，先通過(guò)觀(guān)察后，再鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)。這樣對(duì)幼兒有很大的吸引力，并充分調(diào)動(dòng)了他們的視聽(tīng)覺(jué)幫助他們理解故事內(nèi)容。

　　2、幼兒翻閱幼兒用書(shū)《遲到的茗茗》完整欣賞故事，使幼兒懂得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正不要依賴(lài)別人并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，通過(guò)看幼兒用書(shū)的形式讓幼兒完成整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事能大膽講述故事簡(jiǎn)單的對(duì)白，我利用幼兒用書(shū)讓幼兒更形象的欣賞故事。

　　3、通過(guò)交流討論茗茗經(jīng)常遲到的原因?上學(xué)為什么不能遲到?你們也要上小學(xué)了，怎么樣才能保證自己上學(xué)不遲到?等等，并引導(dǎo)幼兒深入分析故事幫助幼兒領(lǐng)悟要想不遲到，只有改變自己。

　　三、操作法：幼兒完成幼兒用書(shū)作業(yè)《我的作息表》

　　在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)，自己動(dòng)手操作自己的作息表能更進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)時(shí)間的觀(guān)念，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

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