幼兒園有禮貌的好孩子社會教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園有禮貌的好孩子社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒參與意識，鼓勵幼兒能清楚明白地表達自己的意思。
2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的`意識。
活動準備：
1、紙、筆每人一份。
2、日常生活中進行常規(guī)培養(yǎng)。
活動過程：
一、教師問：“小朋友們好。” 幼兒回答：“老師好。”
教師高興地說：“你們真有禮貌。現(xiàn)在我向小朋友提個問題，你們平時是如何講禮貌的?”(幼兒發(fā)言時，教師注意提醒幼兒把話說完整。)
教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡示圖。 幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早。”教師在黑板上畫出小朋友來園問好的簡示圖。
幼兒說：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩。”教師在黑板上畫出小朋友手拉手的簡示圖。
二、當(dāng)幼兒對規(guī)則表達不清楚時，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來。”教師畫出這個情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動幫助。
幼兒說：“不能爬欄桿。”教師歸納為：應(yīng)主動糾正別人的錯誤行為。
三、有些規(guī)則幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒討論，最后確定規(guī)則。
教師說：“別人說話時，我們不能打斷人家的談話，但如果我們有急事非說不可，怎么辦?”討論后讓幼兒知道要先說：“對不起，打擾您一下。”教師再把此情景的簡示圖畫出來。
教師問：“小朋友和別人游戲發(fā)生矛盾時，如果你認為你有理，怎么辦?”請幼兒討論，最后確定規(guī)則：如果游戲時兩人發(fā)生矛盾，要心平氣和地講道理。
四、請幼兒給整幅圖取個名字。 教師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。
五、結(jié)束時，教師說：“請小朋友把這6條規(guī)則看圖說一遍，然后畫下來，回家告訴爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的。”(幼兒畫圖時，不要求和教師畫得一樣，只要能說明規(guī)則即可)
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