幼兒園中班語(yǔ)言教案《借傘》

時(shí)間：2021-09-02 12:32:11 教案我要投稿

幼兒園中班語(yǔ)言教案《借傘》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《借傘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《借傘》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　溫暖的春天過(guò)去，就會(huì)迎來(lái)一個(gè)多彩多姿，五彩斑斕的季節(jié)----夏季，夏天雨水就顯得多了，傘就必然成為人們遮太陽(yáng)、防雨的必備工具，本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、繪畫等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，教育幼兒關(guān)心幫助別人，最后讓孩子在輕松、愉快的音樂(lè)中進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在熟悉原詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的仿編兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

　　3、啟發(fā)幼兒裝飾樣式新穎、功能齊全的傘。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境、小動(dòng)物頭飾

　　3、裝飾傘的各種材料、彩筆、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)：不下雨時(shí)放在家，下雨時(shí)候才用它，雨點(diǎn)落在它上面，就象開(kāi)了朵朵花（傘）然后談話引出課題。

　　提出問(wèn)題讓幼兒討論：你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘？傘的用途？教師總結(jié)以后出示課件（各種各樣的.傘、傘對(duì)人們的用處）為下面設(shè)計(jì)傘做鋪墊。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、欣賞兒歌

　　出示課件，課件的基本內(nèi)容：幾只青蛙在池塘里快樂(lè)的游來(lái)游去，突然天氣變化，接著下雨，沒(méi)處躲，突然看見(jiàn)了荷花姐姐，就說(shuō)：“荷花姐姐我借你的傘避避雨吧？”荷花姐姐說(shuō)“好呀，過(guò)來(lái)吧。”讓孩子們完整的欣賞兒歌

　　提問(wèn)：下雨的時(shí)候是什么聲音？（嘩嘩）

　　誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？（荷花姐姐）

　　青蛙高興的怎樣？（張開(kāi)嘴巴唱歌）

　　誰(shuí)敲著綠傘給伴奏？（小雨點(diǎn)）

　　你覺(jué)得這首兒歌美嗎？美在那里？

　　2、朗誦兒歌

　　幼兒看課件：在孩子回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓孩子更易掌握，然后邊看圖片邊朗誦兒歌，等朗誦熟練后，讓孩子邊做動(dòng)作邊朗誦。

　　借傘：下雨了，下雨了！嘩嘩、嘩嘩-------，荷花姐姐的綠傘借給青蛙，青蛙樂(lè)得張開(kāi)嘴巴唱歌：呱呱、呱呱---------，小雨點(diǎn)敲著綠傘給伴奏：滴答、滴答-------。

　　引導(dǎo)幼兒討論：荷花姐姐還會(huì)把傘借給誰(shuí)？還有哪些小動(dòng)物下雨時(shí)要躲起來(lái)？然后把討論結(jié)果說(shuō)出來(lái)。（鴨、鴿子、蜜蜂、小鳥(niǎo)……..）

　　3、仿編兒歌：

　　播放課件：讓孩子們觀察，上面有那些小動(dòng)物在活動(dòng)？

　　讓孩子看著畫面試編，如果不行教師可范編，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。可請(qǐng)幾個(gè)幼兒表演，再嘗試把小鴨借傘編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的兒歌，提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法，你看到了誰(shuí)？它干了些什么？用兒歌的話怎么說(shuō)？

　　4、角色表演

　　孩子們學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)入創(chuàng)設(shè)有若干荷花、荷葉的情景，一位老師在幕后用噴水器噴水，創(chuàng)設(shè)下雨的情景，進(jìn)行角色表演，來(lái)鞏固兒歌。

　　提問(wèn)：

　　（1）下雨了你們會(huì)到哪兒避雨？（荷葉下面）

　　（2）荷花姐姐的把什么借給了你們，你們會(huì)怎樣？（就淋不到雨了）

　　5、裝飾制作傘

　　分組根據(jù)材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象和所觀察到的，設(shè)計(jì)出各種各樣的傘，教師要引導(dǎo)。

　　小結(jié)：你們都設(shè)計(jì)出了這么漂亮的傘，那么下雨時(shí)，當(dāng)別人向你借傘時(shí)，你會(huì)怎樣做？教育幼兒要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。

　　三、時(shí)裝表演

　　幼兒手拿自己設(shè)計(jì)的傘在優(yōu)美、和諧的音樂(lè)中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種各樣的傘，然后告訴老師。