幼兒園中班語言教案《紅色冠軍》(附反思)

時間：2021-08-27 18:36:23 教案我要投稿

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《紅色冠軍》(附反思)，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言教案《紅色冠軍》(附反思)

　　活動目標

　　1、能理解故事內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。

　　2、體驗顏色真奇妙的樂趣。

　　3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備

　　1、自制PPT、變色眼鏡一副；

　　2、紅色透明紙人手一份；

　　3、故事小圖標一套；

　　4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。

　　活動過程

　　一、談話引起幼兒活動興趣。

　　“在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍？”

　　（冠軍就是第一名）

　　二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容

　　1、教師講述第一部分，同時放映畫面PPT1—2。

　　（1）師：“森林里到底舉行一場什么比賽，我們一起來聽一個故事，故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽了這個有趣的名字，你覺得他們會比賽什么？（自由回答）

　　（2）教師講述第一段：森林里…………如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！

　　提問：“森林幼兒園舉行了一場什么比賽？”（“河馬老師請他們帶什么呢？那比什么呢？——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍”）

　　（3）幼兒討論：“如果你也參加這場比賽，你準備帶什么東西去參賽？”

　　（根據幼兒的回答教師可做隨機適當的梳理。如：紅色的水果，紅色的動物……）

　　2、快速連續放PPT3—8，了解小動物帶的紅色東西。

　　（1）教師“會有哪些小動物去參加比賽呢，它們都準備了什么東西去參加比賽的？我們來看一看。”（速度適中，還可適當語言提示“瞧，是誰呀，準備了什么東西呢？畫面定格在PPT8）

　　（2）提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據回答即時出現小圖標，便于記憶。

　　（幼兒回答時，有目的選擇2樣請幼兒用完整的.語句來描述）

　　（3）聽教師講述第二部分，理解故事內容。

　　教師“到底是哪些小動物去參加比賽？”“它們都準備了什么東西去參加比賽的？”我們一起再來慢慢欣賞下。

　　3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。（重點）

　　（1）教師“其實還有一個小動物也去參加了比賽，是誰呢？”（出示PPT9）

　　（2）“看畫面上，最后誰當上了紅色冠軍？”“你從哪里看出是小猴當上了冠軍？”（得到了紅色氣球）請你和小朋友說一說。“為什么小猴能成為冠軍？”（帶的東西肯定是最有趣的）“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢？為什么？”（幼兒猜想）

　　活動反思

　　在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。

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