中班安全：湯姆走丟了

時間：2021-08-24 14:27:59 教案我要投稿

中班安全：湯姆走丟了

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

　　2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。

　　3.感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對自己的負(fù)責(zé)，也是對父母的愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握外出走丟后自救的'方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡單布置場景（超市一角），小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰？湯姆怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

　　幼兒分析、討論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。

　　【設(shè)計意圖：這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是激發(fā)興趣，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會細(xì)致觀察，分析、判斷。為下面的活動鋪墊。】

　　二、閱讀繪本，習(xí)得方法

　　通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。

　　在湯姆發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時暫停，提問：小湯姆為什么會和媽媽走丟？我們跟大人出門時應(yīng)該怎么做？小湯姆現(xiàn)在心情怎樣？他的媽媽會是什么心情？

　　幼兒討論并進(jìn)行回答。

　　【設(shè)計意圖：此討論有兩個目的：一是提高幼兒的防范意識和自我保護(hù)意識；二是滲透情感教育，讓孩子學(xué)會體察和關(guān)心他人情緒。】

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)，角色表演

　　1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點(diǎn)撥（如：東跑西跑，找得到媽媽嗎？跑出超市外安全嗎？該尋找什么人來幫助自己呢？）。

　　2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個辦法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，（課件中出現(xiàn)超市背景圖）。

　　3.評價反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

　　4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

　　【設(shè)計意圖：通過角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗(yàn)，懂得應(yīng)對走丟事件的方法。觀看后送卡片的環(huán)節(jié)讓孩子們都參與進(jìn)來，豐富其生活經(jīng)驗(yàn)。】

　　四、完整欣賞，體驗(yàn)情感

　　繼續(xù)播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗(yàn)故事中的情感。

　　幼兒觀察：媽媽見到湯姆時的動作、表情

　　提問：這時的媽媽心情怎么樣？媽媽想對湯姆說什么？

　　【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，完整欣賞故事，孩子體驗(yàn)故事中人物的情感。滲透情感目標(biāo)的同時，又可以復(fù)習(xí)、鞏固知識點(diǎn)。】

　　活動延伸：

　　1.游戲活動：教師與幼兒創(chuàng)編“爸媽電話歌”。鼓勵不記得住址電話的幼兒回去問清記好，關(guān)鍵時刻才能用上。

　　2.親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛運(yùn)動的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關(guān)安全教育繪本，在親子共讀中進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識。

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