中班科學教案《比粗細》

時間：2021-08-23 18:01:30 教案我要投稿

中班科學教案《比粗細》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學教案《比粗細》，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案《比粗細》

　　活動目標

　　1、初步理解粗細的相對關系，能用目測的方法比較物體的粗細。

　　2、能在周圍環境中找出不同粗細的物體，發展觀察比較能力。

　　重點與難點

　　1、重點：初步理解粗細的相對關系，能用目測的方法比較物體的粗細。

　　2、難點：能在周圍環境中找出不同粗細的物體，發展觀察比較能力。

　　活動準備

　　1、每個幼兒粗細不同的兩根小棒、一顆空心的珠子。

　　2、粗細不同、顏色不同（紅、黃、綠）的圓柱體三個。

　　3、粗細不同的圓柱體積木若干。

　　活動過程

　　1、游戲“穿珠子”，引導幼兒感知物體的粗細不同。

　�。�1）幼兒用兩根粗細不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不進去，引導幼兒講述為什么。

　　師：今天呢，老師和小朋友們來玩一個游戲，小棒串珠子，每個孩子有兩根小棒，請你把這個珠子在小棒上穿一穿。

　　師：有的小棒穿不進去，你們的也都這樣嗎？那這是為什么呢？

　�。�2）幼兒講述自己的感受：兩根小棍粗細不同，所以粗一點的小棒珠子穿不進去。

　　2、觀察三個圓柱體積木，進行兩兩比較，感知粗細的相對性。

　�。�1）教師根據需要提出問題。

　　這三個圓柱體的積木一樣嗎？哪里不一樣？你是怎么知道的？

　　最粗的.積木是哪一個？最細的積木是哪一個？

　　黃色積木和紅色積木哪根細？黃色和綠色比哪根粗？為什么黃色積木一會我們說它粗一會說它細呢？

　�。�2）結：原來物體的粗細是比出來的，要看看它們和誰比，才能知道是粗的還是細的。

　　3、游戲“排排隊”。

　　（1）請幼兒按照物體的粗細順序排排隊，說說是怎么排的。

　　師：老師這里有很多的積木，現在就請小朋友按照粗細的規律來給這些積木排排隊。請小朋友說你是怎么排的？

　　（2）小結：小朋友們排的方法都不一樣，有的按照從粗到細的順序排的，從粗到細排一個比一個細；有的按照從細到粗的順序排的，從細到粗排，一個比一個粗。

　　4、尋找粗細，發展幼兒的比較、觀察能力。

　�。�1）引導幼兒從自身找出可比較粗細的物體。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。

　�。�2）周圍環境中尋找可比較粗細的物體。如樹干和樹枝比，電線桿的粗細，大象的腿粗尾巴細等。

　　活動延伸：

　　教師帶領幼兒到戶外觀察幼兒園的樹，引導幼兒觀察不同粗細的樹，并用量一量、抱一抱的方法進行比較。

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