大班科學(xué)公開(kāi)課教案《上下辨認(rèn)與空間對(duì)應(yīng)》

時(shí)間：2021-08-23 17:51:49 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案《上下辨認(rèn)與空間對(duì)應(yīng)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)公開(kāi)課教案《上下辨認(rèn)與空間對(duì)應(yīng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知空間方位——上與下。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以一個(gè)物體為參照物說(shuō)出上下位置。提高幼兒的空間方位感和空間對(duì)應(yīng)的'能力，正確判斷物體的空間位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情境掛圖、動(dòng)物卡若干、自制教具、二層樓房的圖片一張、小標(biāo)志若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　教師出示掛圖，創(chuàng)設(shè)情境。

　　“小動(dòng)物們開(kāi)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，今天邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)里參觀”

　　1、請(qǐng)幼兒看一看農(nóng)場(chǎng)里都有什么？

　　2、蘋(píng)果樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？蘋(píng)果樹(shù)下有幾個(gè)蘋(píng)果？請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　3、請(qǐng)幼兒看一看鳥(niǎo)窩在哪里？是誰(shuí)站在樹(shù)下看鳥(niǎo)寶寶？

　　二、布題

　　互動(dòng)一：小動(dòng)物搬新家。

　　教師出示二層樓房和動(dòng)物卡，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、小動(dòng)物們?cè)谏掷锷w了一座漂亮的房子，他們要搬到新家里去了。請(qǐng)個(gè)小朋友看這座樓房有幾層？（樓上樓下共兩層）寶寶兔說(shuō)他要住在樓上，嘟嘟牛說(shuō)他要住在樓下。

　　2、請(qǐng)幼兒按照他們的要求幫他們搬家。

　　3、教師引導(dǎo)：“其他的小動(dòng)物也準(zhǔn)備搬到新家里去了。他們要住在那？我這里有代表樓上、樓下的小標(biāo)志牌和一個(gè)“√”，教師出示圖二（對(duì)號(hào)在樓下），請(qǐng)小朋友看一看是什么意思？他告訴我們“√”在下面格子里就表示樓下，“√”在上面格子里就表示樓上，請(qǐng)小朋友按我出示的“√”的位置把小動(dòng)物送到樓上或樓下的房間。

　　4、教師要求幼兒按“√”的位置來(lái)擺放小動(dòng)物，如胖胖豬住在樓下、寶寶兔住在樓上。

　　5、“胖胖豬”和“寶寶兔”是新來(lái)的住戶(hù)，管理員叔叔要給他們登記，我有寶寶兔和胖胖豬的照片，還有代表樓上樓下的小標(biāo)志牌。（教師出示胖胖豬和寶寶兔動(dòng)物卡片和上下表示，并讓幼兒看一看它們誰(shuí)住在樓上，誰(shuí)住在樓下。）

　　6、讓我們將小動(dòng)物的相片和他的小標(biāo)志拉拉手�。ń處煶鍪緢D三，并按幼兒用書(shū)的方式連線，為幼兒做示范）

　　互動(dòng)二：和小綠人做游戲。

　　1、教師請(qǐng)幼兒在椅子下面找到小綠人。

　　2、教師與幼兒一起和小綠人做游戲。

　　小小綠人真可愛(ài)，我來(lái)和你做游戲，跳跳跳，跳到桌子上（下），跳跳跳，跳到椅子上（下）

　　3、教師啟發(fā)幼兒將小綠人放在自己身體的某一個(gè)部位的上下位置，如頭（上下），肩膀（上下），腿（上下）等，幫助幼兒鞏固對(duì)上下方位的認(rèn)識(shí)。

　　三、結(jié)束

　　師：小朋友小綠人能跳到桌子上、桌子下、椅子上、椅子下，還能跳到我們身體各個(gè)部位的上面和下面，那小朋友想一想，小綠人還能跳到活動(dòng)室里什么地方的上面和下面。

　　小綠人可真能跳，現(xiàn)在我們到院子里看看小綠人還能跳到什么地方的上面和下面，來(lái)，小朋友帶上小綠人出發(fā)了。

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