幼兒園大班上學期數(shù)學教案《買玩具》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班上學期數(shù)學教案《買玩具》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、了解數(shù)的整體與部分的關系。
2、復習10以內的組成。
活動準備：
教具：小豬木偶一個、磁鐵教具貓一只（身上標有7元）、磁鐵數(shù)字卡片若干（1、2、5）；學具：貼有價錢的玩具若干，游戲用的'硬幣和紙幣若干（元）、掛袋人手一只。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干（作業(yè)單里的不同）。
活動過程：
1、復習數(shù)的概念。
（1）拍手數(shù)數(shù)：一個一個數(shù)～兩個兩個數(shù)一五個五個數(shù)；
（2）復習順數(shù)、倒數(shù)游戲"打電話"；
（3）復習lO以內數(shù)的組成游戲"碰球"。
2、學習用幾個小數(shù)組合成大數(shù)的方法付錢。
（1）情境表演"小豬買玩具"，提出問題，啟發(fā)幼兒思考
①出示木偶小豬，創(chuàng)設情景，激起幼兒參與活動的摯熱。
教師邊操縱木偶小豬邊說："我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就經(jīng)常賣掉舊玩具，去買新玩具。瞧，了，我去買新玩具啦！"
②設計小豬遇到困難的情節(jié)，激起幼兒積極思考的：
買賣對話：
"賣大狗，我的大狗9元一只。"（賣方配班老師）"這只狗我喜歡，我有錢，我買了。"（買方小豬）"這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎么沒有9元起，我沒有9元錢，便宜點賣嗎？"（買方）"不能便宜，你的口袋里有九元錢，你動動腦筋想一想？
老師："小豬口袋里的錢夠嗎？它應該怎么付錢？"
③個別操作，集體驗算。（引導幼兒思考幾種不同法，如兩個l元、一個2元和一個5元合起來是9元等。）
（2）出示磁鐵教具貓（標有7元）、數(shù)字卡片（標有1的圓形卡片若干，代替錢），和幼兒共同討論并演示數(shù)的分的關系。
提問："買價格7元的玩具貓可以怎么付錢？"（鼓勵多種組合的方法。）重點：理解總數(shù)都是由幾個部分組成。
（3）幼兒玩循環(huán)游戲。
教師講解游戲的要求及玩法："你們想去買玩具嗎？要買玩具首先要學會算賬。今天，老師為小朋友準備了一些材料，有的需要你右分合里添數(shù)字，有的需要你根據(jù)玩具的價格在要付的錢上打勾，小朋友要仔細想一想，算一算，比如作業(yè)單左邊的玩具賣多少錢，如果你要買，應該怎么付錢呢？你就在右邊要付的錢上打上勾。"
3、嘗試用組合付錢的方法買玩具。
（1）"現(xiàn)在老師是營業(yè)員，你們想來買玩具嗎？"（請3～4個幼兒嘗試買玩具。）
（2）"你們想當營業(yè)員嗎？這次，不僅買玩具的小朋友要算賬，賣玩具的小朋友更要動腦筋，可不能收錯了錢。"（將幼兒分成兩組，輪流買賣玩具。）
（3）交流付錢的經(jīng)驗，體驗成功的快樂。