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    大班上學期語言教案《長坂坡》

    時間:2021-08-21 16:40:51 教案 我要投稿

    大班上學期語言教案《長坂坡》

      在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班上學期語言教案《長坂坡》,歡迎大家分享。

    大班上學期語言教案《長坂坡》

      【活動設計】

      《三國演義》是我國古代四大名著之一,它是一部優秀的文學作品,既充滿了幻想,又具合理真實的情節。作品中的人物具有不同的外形特征,身懷絕技及打斗本領,具有鮮明的個性及行為特征!度龂萘x》作為我國的傳統經典文學作品,深受小朋友的喜愛。從小引導孩子進行閱讀和欣賞,能激發幼兒對傳統文學作品的興趣,提高其感受和理解的能力。

      《三國演義》中有許多有趣的小故事,富有神奇的色彩,《長坂坡》就是其中的一個,在這個故事中幼兒能清楚的理解張飛勇猛、威武的個性,以及他的足智多謀,誘發幼兒的正義感,吸引他們積極主動地去欣賞。

      幼兒進入大班,語言表達能力、想象能力以及表現力有了進一步的發展。他們平時也喜歡聽故事、講故事,但是對于白話文仍感覺非常陌生。本次活動利用白話文的形式來講述故事,對大班幼兒的理解能力也是一種挑戰,讓他們知道了白話文是古代的`一種將故事方式。

      【活動目標】

      1、知道三國演義是我國著名的歷史故事,初步培養幼兒對我國文學作品的熱愛。

      2、理解白話文,學說白話文,知道白話文是古時候的人用來講故事的一種方式。

      3、通過故事了解張飛及曹操的性格特點,并嘗試扮演。

      【活動準備】

      物質準備:PPT圖片(曹操和張飛)、講臺、丈八蛇矛槍、紅馬及灰馬各一匹、曹旗一面。

      經驗準備:認識曹操、張飛兩位人物;知道一些三國的小故事。

      【活動過程】

      一、觀察圖片、分析兩位歷史人物。

      1、這是誰?

      曹操,字孟德。古時候的人他們的的名和字是分開的,所以曹操也可以叫曹孟德。

      看了圖片你覺得曹操是一個怎樣的人?(聰明,奸詐,狡猾)

      2、這是誰?張飛,字翼德。

      張飛是個怎樣的人。(理解詞語:橫眉立目、威風凜凜)

      3、認識張飛的武器:丈八蛇矛槍

      誰來學一學張飛很神氣的樣子。

      二、欣賞故事,理解故事內容。

      1、欣賞故事第一段。

      師:你聽懂了嗎?

      這個故事跟我們平時聽的故事有什么不一樣?

      剛才我們聽得故事其實是用白話文來說的,古時候的人用的最多的就是白話文。

      師:現在請你再來聽一聽,聽完后告訴我故事里有誰?他在哪里?他說了什么?

     。ㄖ貜凸适碌谝欢危

      師:故事里有誰?(張飛)他在什么地方?(長坂坡)

      張飛說了什么?(理解句子“我乃燕人張翼德也”)

      我也來學張飛介紹一下自己,我乃江陰張老師也。什么意思?請問你叫什么名字?你是江陰人嗎?(理解用白話文介紹自己,并請個別幼兒模仿)

      師:張飛說:“我乃燕人張翼德也,誰敢與我決一死戰”張飛說話非常有氣勢,誰來學一學?(借助道具丈八蛇矛槍請幼兒模仿)

      師:“曹軍追趕至此見橋后塵土飛揚,吶喊不斷!笔裁词菈m土飛揚?為什么樹林后會塵土飛揚呢?

      (其實這是張飛用的一個計謀,當時曹軍有幾萬人馬,而張飛只有幾十個人,怎么辦呢?張飛想出了一個好辦法,張飛讓士兵砍斷樹枝綁在馬后面,然后讓馬跑起來,樹枝把地上的塵土全都掃起來,看上去塵土飛揚,讓曹軍以為他們也有千軍萬馬。)

      師:那曹軍見橋后塵土飛揚,還會繼續攻打嗎?

      接下來會發生什么事情。

      2、欣賞故事第二段。

      師:曹軍有沒有繼續攻打呢?

      曹軍急忙向誰稟告?(曹操)

      曹操認識張飛嗎?他問了什么(此乃何人)這是什么意思?(就是問這是誰呀?)

      請一個小朋友上來,教師問“此乃何人?”其他小朋友回答。(可多問幾個小朋友)

      師:曹操的士兵說了什么?“此乃燕人張翼德也”

      師幼互換角色表演對話。

      師:曹操帶領他的千軍萬馬來到了長坂坡,此時張飛只有一人站在長坂坡下,他會害怕嗎?

      3、欣賞第三段

      師:張飛害怕了嗎?

      他說了什么?他為什么要叫?(叫是代表一種氣勢)

      張飛除了叫還說了什么?(戰又不戰,退又不退,卻為何故?)什么意思?

      師:我們一起來學一學張飛。

      師:張飛說了這樣的話,曹操的士兵害怕了嗎?(心生怕意、跌落馬下)

     。ɡ玫谰呋荫R、師幼互換角色表演張飛和曹兵)

      師:曹操說了什么?(快撤,快撤)灰溜溜的逃走了。此時的張飛立于橋頭,大笑不止。長坂坡一役,不戰而勝。

      師:什么叫不戰而勝呢?(解釋什么是不戰而勝,張飛利用計謀沒有經過戰爭就取得了勝利。)

      師:這就是三國演藝中一段非常有名的故事《長坂坡》(說這句話的時候將有字的布放下)

      三、教師整體欣賞。

     。ㄔ谥v時要慢一點)

      四、幼兒表演。

      師:現在誰愿意扮演神氣的張飛,(請張飛站在長坂坡下)

      誰來扮演曹操,(騎上紅頭戰馬)

      曹兵騎上戰馬,拿好戰旗。

      (教師講述故事,幼兒表演)

      師:長坂坡之后又發生了許多有趣的事情,你們想聽嗎?

      欲知后事如何,且聽下回分解。

      附故事《長坂坡》 話說張飛手持丈八蛇矛槍,倒豎虎須,橫眉立目,威風凜凜,立于長坂坡下。曹軍追趕至此,見橋后塵土飛揚,吶喊不斷,疑有伏兵,不敢向前。此時張飛大喊:“我乃燕人張翼德也,誰敢與我決一死戰。”

      張飛此語一出,曹軍膽戰心驚,忙稟告曹操。曹操見一黑臉將軍立于橋頭,遂問:“此乃何人?”曹兵曰:“此乃燕人張翼德也!”

      張飛見曹軍久久不動,大喝道嗎:“戰又不戰,退又不退,卻為何故!哇呀呀呀呀呀呀呀呀!”此聲如同雷鳴,驚天動地。曹將大受驚嚇,跌落馬下。曹操見狀,心生怕意,大喊:“快撤,快撤!”隨即帶領曹軍落荒而逃。張飛立于橋頭大笑不止。長坂坡一役,不戰而勝。

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