大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《漂亮的皮鞋車》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《漂亮的皮鞋車》，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物及問(wèn)題線索進(jìn)行大膽思考和想象，幫助其理解故事情節(jié)。
2、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、萌發(fā)幼兒廢物利用的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、松鼠、小鴨、小狗圖片。
2、皮鞋圖片兩幅。
3、背景圖一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、逐步出示草地和舊皮鞋圖片，形成對(duì)比。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述，重點(diǎn)突出“舊”“臟”“臭”。
提問(wèn)：你看到這樣的一只破鞋子會(huì)怎么做呢？
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想、議議、講講，逐步理解故事內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒分析小動(dòng)物們對(duì)待破皮鞋的不同態(tài)度。
提問(wèn)：小鴨、小狗、和小松鼠對(duì)破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣呢？它們都是怎么說(shuō)怎么做的？小松鼠可以將這只破皮鞋變成什么？
2、幼兒猜測(cè)小松鼠怎樣將破皮鞋變成皮鞋車。
討論：小松鼠怎樣做才能使破皮鞋變成皮鞋車呢？
3、教師講述小松鼠的方法并出示裝扮好的皮鞋車。
4、討論小松鼠有了皮鞋車后會(huì)做的事情，分析其它小動(dòng)物們的想法。
提問(wèn)：小松鼠有了皮鞋車后會(huì)做什么事情？小鴨小狗會(huì)怎么想呢？
三、完整欣賞故事。
老師完整講述故事。
概括討論：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？
四、經(jīng)驗(yàn)拓展，引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述。
1、師：故事里的'小松鼠真會(huì)動(dòng)腦筋，把一只又舊又臟的臭鞋子改裝成了一輛非常有用的皮鞋車，那如果小朋友也有這樣一只舊鞋子，你會(huì)把它變成什么東西，做什么事情呢？
2、幼兒自由討論。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前講述。
附故事：皮鞋推車
草地上躺著一只破皮鞋，小鴨經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多破的皮鞋！”說(shuō)完便搖搖擺擺地走開了。
小狗經(jīng)過(guò)這兒，他用鼻子聞了聞，說(shuō)：“多臭多臟的破皮鞋！”說(shuō)完便捂著鼻子走開了。
小松鼠正在忙著搬運(yùn)松果經(jīng)過(guò)這兒，也看見了這只又臟又臭的破皮鞋，說(shuō)：“這只鞋丟了多可惜啊！”于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我來(lái)給你打扮一下，讓你變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車吧。”他提來(lái)一桶水，把皮鞋里里外外沖得干干凈凈，又用膠水補(bǔ)好了皮鞋上的裂縫，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又給皮鞋車裝上了四只輪子，安上了方向盤。小松鼠滿意地說(shuō)：“哈，我有一輛皮鞋車了！我可以用它來(lái)運(yùn)送松果嘍！”
嘀嘀嘀！小松鼠開著皮鞋車，送小鴨去上學(xué)。小鴨說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車！真可惜，我沒(méi)有。”
嘀嘀嘀！小松鼠開著皮鞋車，給小狗送去了肉骨頭，小狗說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車！真可惜，我沒(méi)有。”
他們都忘記了在草地上的那只破皮鞋，卻不知道這只破皮鞋在小松鼠的巧手下，變成了一輛又新又漂亮的皮鞋車。