大班繪本閱讀：《親愛(ài)的小魚》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞閱讀繪本故事，理解故事內(nèi)容，感受貓和小魚間的愛(ài)。
2．用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己感受到的愛(ài)，并能試著說(shuō)出自己的愛(ài)。
3．體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣和故事中愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件PPT、柔美的音樂(lè)
2．愛(ài)心
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入、引發(fā)興趣
師：今天賈老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，小貓愛(ài)吃什么？這里也有一只小貓，它是不是也是這樣的？它在干什么？你覺(jué)得它們的關(guān)系怎么樣？
師：他們的關(guān)系很親密。他們是一對(duì)好朋友。小貓和小魚會(huì)相親相愛(ài)？真是神奇，讓我們一起來(lái)看看吧。
二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內(nèi)容
1．幼兒閱讀繪本。
師：但在看的時(shí)候賈老師有個(gè)要求，請(qǐng)你記住你最喜歡的那幅畫面。待會(huì)兒來(lái)告訴我，并告訴我，你為什么喜歡。（ppt）
2．幼兒相互交流自己喜愛(ài)的一幅圖。（電子排版圖書）
師：故事里的每一幅畫都在這兒，你最喜歡其中的哪一幅畫？和你旁邊的好朋友先說(shuō)說(shuō)吧。
3．個(gè)別講述自己喜歡的`一幅圖。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅圖，為什么。(教師用書面語(yǔ)言進(jìn)行回應(yīng))（教師根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊PPT）
三、集體閱讀繪本，感受小貓與小魚之間的愛(ài)。
1．教師有感情講述。（邊指邊講）
師：這些畫面里藏著小貓和小魚相親相愛(ài)的故事。讓我們聽著音樂(lè)完整地欣賞故事吧。（放背景音樂(lè)和電子書）
提問(wèn)：你覺(jué)得小貓為什么要喂養(yǎng)小魚？哦，小貓很愛(ài)小魚，從哪里看出小貓很愛(ài)小魚？
那又為什么要把它放走呢？要給小魚自由。
那小魚走了，為什么還是回來(lái)了呢？因?yàn)樾◆~也愛(ài)小貓，也舍不得離開小貓。
2．小貓?jiān)趺唇行◆~的？親愛(ài)的小魚。那小魚又會(huì)怎么叫小貓呢？
現(xiàn)在我來(lái)做小貓，你們來(lái)當(dāng)我那親愛(ài)的小魚好嗎？
四、朗讀親愛(ài)的小魚。
親愛(ài)的小魚，我好愛(ài)你。親愛(ài)的小貓，我好愛(ài)你。
為了讓你快快長(zhǎng)大，我會(huì)拿面包喂你。為了讓我快快長(zhǎng)大，你會(huì)拿面包喂我。
每天，我都會(huì)送你一個(gè)甜蜜的吻。每天，你都會(huì)送。
我會(huì)帶你到海邊，讓你自由。你會(huì)帶我到海邊，讓我自由。
我會(huì)在白天夜晚一直等你。你會(huì)在白天夜晚一直等我。
你戴著帽子回到我這里。我戴著帽子回到你這里。
我讓你自由，你卻一定要回來(lái)。你讓你自由，我卻一定要回來(lái)。
師：這是個(gè)充滿愛(ài)的故事。小貓愛(ài)小魚，它把小魚喂養(yǎng)大，雖然很舍不得小魚，但還是給了它自由，把它放到大海，小魚也愛(ài)小貓，雖然大海自由自在，但小魚還是回到小貓身邊，所以，他們誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
五、學(xué)習(xí)故事，嘗試表達(dá)愛(ài)。
1．學(xué)學(xué)小貓和小魚之間親密的稱呼。
師：小貓和小魚之間的愛(ài)很多。
2．幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)傳遞愛(ài)。
師：你聽過(guò)誰(shuí)這么親切而溫暖喊過(guò)你嗎？
師：你的媽媽，你的爸爸，那他們是怎么愛(ài)你的呢？
那你們又是怎么愛(ài)他們的呢？
總結(jié)：小貓愛(ài)小魚，精心喂養(yǎng)它，長(zhǎng)大了給他自由，爸爸媽媽老師也是無(wú)私地愛(ài)著我們，我們每個(gè)寶寶小朋友要把愛(ài)傳遞給別人。來(lái)，讓我們將愛(ài)畫在這愛(ài)心上，將愛(ài)傳遞給更多的人，讓大家充滿愛(ài)心！讓世界充滿愛(ài)！
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