幼兒園中班健康教案《馬路小迷宮》
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《馬路小迷宮》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、認識并知道交通信號燈與標志的含義。
2、了解常見的交通規則。
3、通過游戲
活動準備：幼兒用書、學習單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關安全標志及相關圖片、油畫棒。
活動過程：
1、師生共同進行"馬路歷險"游戲。
（1）準備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數輛。
利用教師現有的設備，在地上擺設障礙與穿越的路線，形成一個有馬路、人行道及其他設施的小小社區。
�。�2）將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當行人等。
"馬路歷險"游戲關卡：
第一關，跨越輪胎。
第二關，按照標志指示前進。
第三關，說出通關密語，如：紅燈停、綠燈行等。
第四關，鉆過泡棉墊組合成的障礙物；
第五關，開車的人要禮讓行人。
第六關，到達目的地拔一面錦旗，再回起點，插上錦旗，換另一組幼兒繼續游戲。
�。�3）活動中無法達成闖關、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。
�。�4）待各隊幼兒都完成闖關后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。
2、引起幼兒回憶，導入課題。
�。�1）教師：過馬路時應該從上面地方走？
幼兒自由進行討論。
�。�2）教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過馬路。
3、教師示范講解。
�。�1）教師出示幼兒用書：玲玲和明明要過馬路，我們來告訴他們應該從上面地方走吧！
(2）教師進行示范：在左、右邊各畫一條豎線。
教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的'橫線與右邊的豎線相連接，注意畫的橫線不能超出豎線。
(3)請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。
(4)幼兒操作，教師指導。
鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。
�。�5）引導幼兒觀察標志上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？
�。�6）引導幼兒在紙上上畫出標志。
4、師生討論與交流。
教師邊示范邊講解標志的畫法及意義。
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