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大班生活公開課教案<拐棍小伙伴>
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班生活公開課教案<拐棍小伙伴>，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、理解老年人的特點，知道應該關心尊敬老年人。
2、理解兒歌內容和所表達的感情
活動準備：
1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機
2、老年人用的拐棍一把
活動過程：
1 、通過談話引出活動主題
教師拿出拐棍，問幼兒：“這是什么？你見過誰使用過它？
教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路，問幼兒：“為什么老年人要用拐棍呢？引導幼兒從生理上了解老年人的特點，知道有些老年人行動不便或身體有病，要使用拐棍幫助走路。
教師：如果你遇到一個走路不方便的老爺爺，他又沒帶拐棍，你能想出好辦法幫助他嗎？
教師扮演老爺爺，幼兒扮演小拐棍，教師將手搭在幼兒肩上，模仿小拐棍走路的樣子。
2、學習兒歌《拐棍小伙伴》，理解兒歌所表達的情感。
教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》，并通過表情和動作，表現兒歌的內容和情緒。
教師：老爺爺開始為什么害怕？后來老爺爺心情怎樣？
引導幼兒體驗老爺爺有小拐棍前后的心理變化。
教師：猜猜老爺爺到家后會對小拐棍說什么？小拐棍會對老爺爺說什么？小拐棍幫助老爺爺以后，心情怎么樣？教師播放兒歌錄音，全班幼兒便跟著學兒歌邊表演。
3、談談怎樣關心尊敬老人？
教師：你家里有老人嗎？他們是誰？
教師：你覺得老人經常會遇到什么困難？你應該怎樣幫助他們？啟發幼兒從日常生活的各個方面，談談如何幫助爺爺奶奶，引導幼兒理解，對老人的關心和尊敬可以表現在許多方面。
教師：如果看到你不認識的老人有困難，你會幫助嗎？為什么？
教學反思：
在活動中，孩子們感受到了老年人生活的不易，知道了怎樣照顧老年人，相信這對于孩子們的成長會起到積極的作用。
在教學活動中也有不足之處，我班的43名幼兒，有6個孩子對活動的積極性不夠高，在讀兒歌的過程種，注意力明顯不集中。在以后的活動中，我要特別關注這幾名幼兒，平時要多與他們溝通，并取得與家長的聯系，爭取家園一致，共同促進這幾個孩子的發展。