中班社會活動猜猜這是誰的包教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班社會活動猜猜這是誰的包教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動過程
一、認識包,了解包的用處。
1、工作包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會裝些什么東西呢？（雨傘、錢包、化妝品…）都有些什么用？（下雨的時候能撐傘、手機能打電話…）
小結：爸爸媽媽包里的東西都是很有用的，所以我們不能隨便的翻動和拿走。
2、嬰兒包：這是一只什么樣的包？（小小的包）這里面會裝誰的東西？（我們小朋友的東西）可能會是什么？（吃的）什么時候會需要用到這些東西？
小結：原來這是一只嬰兒包。在我們生活中不同的人會用不同的包，里面裝的東西也會不一樣。
二、觀察不同職業人員的包，了解不同職業的人會使用不同的用具。
1、觀察三種特殊的包：醫藥包、郵政包和理發包。這些是什么包？知道它們的名字嗎？
2、對照圖片看看，了解特殊包包的用途：
這些有趣的包包里都裝了些什么東西？這些東西都有些什么用？醫藥包：針筒、藥水、鉗子、紗布等。
郵政包：信、報、廣告、收費通知單等。
理發包：梳子、剪刀、圍布、推剪等。
3、誰會用這些包？他們用這些包干什么？會幫助哪些人？
小結：醫生、郵遞員和理發師都會使用這些包包，來幫助需要的人，使我們的.生活更方便。
三、觀看視頻，了解不同的職業與我們生活的簡單關系。
1、那你們知道他們都是怎么用這些包包的嗎？讓我們一起來看一看吧！
小結：在我們的生活中還有很多人也幫助了我們，用了不同的東西，我們可以再去想一想、找一找。
活動目標
1、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
2、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學反思
這就是“我”這一活動，是《幼兒健康的心理素質教育》中的親社會行為的培養，即培養形成良好的社會情感和積極的生活態度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒的認知能力和交往能力。
幼兒教育中最重要、最關鍵的問題是幼兒的健康心理素質教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應性發展課程》為指導思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動實驗過程中，意識利用環境創設。二是利用家園聯系。使我班的的此項研究活動取得了一定的效果，幼兒的參與性很高。
整個活動中，不免有毛病的出現，主要是活動中有幼兒動手的內容少，需要教師講的內容多，所以在活動過程中出現了老師講個不停的毛病。
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