中班教案

時(shí)間：2021-04-11 11:37:13 教案我要投稿

實(shí)用的中班教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的中班教案3篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種感官初步感知綠茶的特征，樂(lè)于運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　2、能仔細(xì)觀察、記錄綠茶在泡水前后的變化。

　　3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、能大膽地用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表述自己的想法。

　　2、自己嘗試泡茶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　4個(gè)綠茶罐裝好適量的綠茶、小勺4個(gè)、透明杯子每人1個(gè)、保溫杯16個(gè)、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識(shí)綠茶》、音樂(lè)、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示裝好綠茶的綠茶罐，激發(fā)幼兒探究興趣。

　　請(qǐng)幼兒從聽(tīng)、聞、摸等多種感官來(lái)猜想罐子里裝的是什么。

　　（以游戲猜猜的情景引出綠茶，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察干綠茶的特征

　　引導(dǎo)幼兒從綠茶的顏色、形狀、硬度、味道等方面進(jìn)行觀察。

　　教師根據(jù)幼兒的`回答進(jìn)行形象記錄。

　　原有記錄總結(jié)過(guò)程：（觀察、記錄）

　　從視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等來(lái)感知干綠茶的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干綠茶的理解，并對(duì)干綠茶特征進(jìn)行總節(jié)并記錄。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后綠茶的變化幼兒自己泡茶，知道泡茶用開(kāi)水、杯子、并注意安全等。

　　觀察綠茶在杯中的變化，互相交流。

　　教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

　　看了那么多的綠茶，老師想到了一個(gè)故事，故事的題目是《綠茶的聚會(huì)》。故事后提問(wèn)：

　　1、故事中哪些東西是跟綠茶有關(guān)的？

　　2、我們生活中哪些東西跟綠茶有關(guān)？

　　猜想與驗(yàn)證過(guò)程。（猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄）

　　1、集體進(jìn)行猜想。提醒并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試，尊重事實(shí)。

　　2、幼兒猜想、驗(yàn)證后，師進(jìn)行集體記錄，此時(shí)注意觀察幼兒猜想與驗(yàn)證是否一致，會(huì)用自己的身體和語(yǔ)言展現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)前后綠茶的變化。

　　3、自己嘗試泡茶、知道泡茶的水量。

　　4、帶著問(wèn)題觀看錄像，逐步感知綠茶的生產(chǎn)過(guò)程。綠茶是生長(zhǎng)在什么地方的？是所有的綠茶都能摘嗎？綠茶是怎么變干的？等一系列這都是孩子的問(wèn)題，在此環(huán)節(jié)中幼兒觀看了茶的現(xiàn)場(chǎng)錄像，也感受到茶農(nóng)的艱辛。

　　5、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，讓幼兒在愉快的律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)工具，知道它們的用途。

　　2、懂得團(tuán)結(jié)力量的道理。

　　3、知道使用工具的安全方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　1、小錘子、小鉗子、訂書(shū)機(jī)、螺絲刀等實(shí)物小工具。

　　2、幼兒用書(shū)第1冊(cè)34---35頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向幼兒了解他們所認(rèn)識(shí)的工具并向同伴介紹自己知道的小工具。

　　2、出示小錘子、小鉗子、訂書(shū)機(jī)、螺絲刀等小工具，引導(dǎo)幼兒了解它們各自的用途。

　　3、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出解決的辦法。

　　問(wèn)題：

　　（1）、自行車(chē)的螺絲松了，想上緊螺絲，使用哪種工具好?

　　（2）、想卸下螺絲釘，打開(kāi)蓋維修機(jī)器，使用哪種工具好？

　　（3）、桌子上的釘子松動(dòng)了，用什么工具能把它訂好？

　　（4）、書(shū)本上的頁(yè)碼開(kāi)了，用什么工具能把它訂好，使他不開(kāi)頁(yè)？

　　4、分組實(shí)驗(yàn)操作，感受工具的方便，提醒幼兒注意安全。

　　5、欣賞故事《小工具比本領(lǐng)》。

　　在欣賞故事的基礎(chǔ)上，圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論：小工具為什么吵架？它們各自是怎么說(shuō)的？大胡子爺爺對(duì)它們說(shuō)了什么？引導(dǎo)幼兒懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　課后小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)及分組實(shí)踐操作，幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)及使用有更深一層的了解。

　　活動(dòng)反思：

　　（1）、通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了許多的常見(jiàn)工具，知道它們的造型及用途，但是幼兒對(duì)工具在日常生活中的應(yīng)用不是很熟悉，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)少使用率低

　　2、在分組實(shí)踐操作中，幼兒動(dòng)手能力差，盡量讓幼兒都有親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。使之得到鍛煉。

中班教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　5以?xún)?nèi)物體按數(shù)量進(jìn)行正逆排序是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，也是在幼兒已經(jīng)掌握了5以?xún)?nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，此類(lèi)活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒的思維能力，對(duì)中班幼兒接下來(lái)的10以?xún)?nèi)數(shù)的形成的學(xué)習(xí)很有幫助。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，用給小動(dòng)物排隊(duì)這一游戲形成引導(dǎo)幼兒在游戲中、在操作中學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。

　　2、能用清楚的語(yǔ)言表述排序的結(jié)果。

　　3、感知5以?xún)?nèi)數(shù)量的數(shù)序關(guān)系，并能由少到多，由多到少進(jìn)行正逆排序。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解按物體數(shù)量的正逆排序，正排序是由少到多一個(gè)比一個(gè)多，逆排序是由多到少一個(gè)比一個(gè)少。

　　2、難點(diǎn)：在理解正逆排序的基礎(chǔ)上能夠接著排，或填空排。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物卡四套；幼兒用作業(yè)紙人手一張、膠棒若干

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、以游戲口吻導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　——今天，劉老師給大家請(qǐng)來(lái)了很多動(dòng)物朋友，你們看，它們排隊(duì)進(jìn)來(lái)了！