大班故事《秘密》教案

時間：2021-04-08 13:37:29 教案我要投稿

大班故事《秘密》教案范文

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班故事《秘密》教案范文，歡迎大家分享。

大班故事《秘密》教案范文

　　大班故事《秘密》教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、根據(jù)畫面猜測故事內(nèi)容，愿意大膽表達自己對畫面及故事的理解

　　2、理解故事內(nèi)容，感受大袋鼠和小袋鼠之間的親情及溫馨的氛圍，能積極和老師討論自己的秘密

　　3、理解重點字詞的意義：秘密、圓溜溜、捂、紅彤彤、吸、舔。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒人手一冊小圖書，大圖書，大字卡，一個放有水果的紙箱。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：“老師箱子里有一個秘密，你們想知道是什么嗎?”教師出示紙箱，讓幼兒猜里面是什么。教師可從顏色、味道等方面來提醒。

　　師：“今天，來了一位可愛的小朋友，他也有自己的秘密，我們一起來看一下他的秘密是什么。”

　　二、基本部分

　　1、自由閱讀。

　　①教師出示大圖書，與幼兒一起認識故事中的角色和故事名稱。

　　②引導(dǎo)幼兒翻閱小圖書，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　師：故事中有哪些角色?故事里發(fā)生了什么事情?你能說出這些事情都發(fā)生在什么時間，什么地點嗎?

　　幼兒講述自己看到的內(nèi)容，鼓勵其他幼兒交流自己的不同看法。

　　2、大圖書閱讀。

　　集體閱讀，學(xué)習(xí)理解故事中的內(nèi)容。

　　師：小袋鼠在尋找秘密的途中先后遇到了誰?小袋鼠發(fā)現(xiàn)他們的秘密了嗎?

　　教師出示字卡“秘密”，引導(dǎo)幼兒認讀。

　　師：母雞、蜜蜂、黑貓的秘密是什么?你從這些秘密中感受到了什么?

　　教師出示字卡“圓溜溜”“捂”“紅彤彤”“吸”“舔”，引導(dǎo)幼兒認讀。

　　師：從母雞、黑貓、蜜蜂的神情和回答中，你認為秘密可以說出來嘛?

　　小結(jié)：原來秘密是藏起來不讓別人知道的，他可以一種東西，有形狀、顏色、味道，也可以是一句話、一個動作，能給人一種神秘的感覺。

　　師：后來，小袋鼠收到了一個什么樣禮物?為什么這份禮物也是秘密呢?

　　師：小袋鼠也送給了媽媽一個什么樣的秘密?你有沒有送給爸爸媽媽秘密?

　　小結(jié)：爸爸媽媽對孩子的愛是無處不在的，孩子也許感受不出來，但爸爸媽媽會用各種各樣的方式表現(xiàn)出來，孩子也要像故事中小袋鼠那樣，學(xué)會表達自己對爸爸媽媽的愛。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：我做你猜，幼兒把自己秘密通過表演的方式表達出來。

　　大班故事《秘密》教案2

　　設(shè)計意圖：

　　無論是幼兒還是成人，都生活在數(shù)學(xué)的世界里。數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，更是一種語言，一種認識世界的方式。本次活動我讓孩子們在發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程中，分享每個人的看法，交流對數(shù)學(xué)的思考和想法，而不是一味地強調(diào)他們獨立思考以獲得“正確的”答案。因此，我采用游戲的方式讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)，將數(shù)學(xué)活動生活化，鼓勵孩子們運用已知的知識解決身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并進行交流和合作，創(chuàng)設(shè)可供選擇的有意義的數(shù)學(xué)環(huán)境，鼓勵他們積極地去“動”和“做”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解數(shù)字和箭頭的關(guān)系，并能用語言描述表達。

　　2、學(xué)會看數(shù)字牌，能按其中的規(guī)律進行游戲。

　　3、積極參與活動，體驗合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字牌、ppt、音樂。

　　活動過程：

　　一、選數(shù)牌、聽口令排序

　　1、請每個孩子選一個數(shù)字牌坐到座位上，看看自己拿到的是數(shù)字幾，說一說。

　　師：請你從小到大依次輪流來報名，第一個是幾（教師提醒）。師問：最大的數(shù)是幾？最小的數(shù)是幾？誰能用好聽的話來說一說。

　　你們能從大到小輪流來報數(shù)嗎？

　　二、看箭頭來排序

　　師：接下來還有更難的任務(wù)呢，數(shù)字排排隊。不過這一次不是老師告訴你們，而是要用你們的眼睛看看數(shù)字牌上有什么？

　　2、箭頭是什么意思？

　　3、總結(jié)：原來這個箭頭表示的意思是從9開始，比9大的.數(shù)字。

　　三、看標(biāo)記玩排序游戲

　　1、幼兒第一次游戲。

　　交代游戲規(guī)則一：把小椅子固定，請符合條件的數(shù)字牌坐到對面的椅子上，強調(diào)第一個數(shù)字坐在固定的第一張椅子上。

　　規(guī)則二：大屏幕滾動停止后的數(shù)字牌才是我們游戲的數(shù)字牌。

　　規(guī)則三：音樂開始，游戲開始；音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。

　　玩法：老師滾動大屏幕，停止后，音樂開始，幼兒開始游戲。根據(jù)數(shù)字牌的提示（從幾開始，比幾大或小），幼兒判斷自己胸前的數(shù)字是否符合要求，符合要求的根據(jù)數(shù)字牌的箭頭方向判斷是從大到小或從小到大，坐到對面的椅子上，提示第一張做好標(biāo)記的小椅子是開始的數(shù)字。音樂結(jié)束，幼兒停止找椅子。

　　集體交流：你為什么上來？這個數(shù)字牌是什么意思？看，大屏幕會告訴我們到底是哪些數(shù)字上來。怎么坐就能讓我們檢查時又方便又快。

　　教師總結(jié)：原來我們按照順序坐好會讓我們一眼就能發(fā)現(xiàn)誰對誰錯。

　　2、幼兒第二次游戲。

　　游戲時提出新的要求：數(shù)字一定要按順序排才算贏。

　　師：大屏幕滾起來。

　　幼兒游戲，師幼共同驗證

　　師：你為什么上來？你為什么不上來？你是怎樣又快又準(zhǔn)地找到自己的位置？幼兒自由講述。

　　教師總結(jié)：找位子時可以看看自己旁邊小朋友的數(shù)字；也從第一張椅子數(shù)數(shù)，找到自己的位子。

　　3、幼兒第三次游戲。用剛才的方法又快又對地找到自己的位子。

　　4、交換數(shù)字牌，第四次游戲。

　　四、提升難度，結(jié)束活動

　　1、變換箭頭方向游戲。