大班語言《把聲音找回來》
活動目標：
1、仔細觀察畫面，大方地在集體面前表達自己的想法。
2、學習并模仿常見的象聲詞。
3、嘗試大膽想象并結合畫面創(chuàng)編故事。
活動準備：
幼兒用書、掛圖、教學圖卡組。
活動過程：
一、聽音樂《春天在哪里》進場。
二、談話導入。
教師：春天到了，天氣變暖和了，小朋友一起來到草地上、公園里玩，可小動物也毫不例外，看，這天動物農(nóng)場里來了許多小動物，我們看看都有誰？
三、教師出示掛圖，引起興趣。
教師：1、農(nóng)場里有那些小動物？
2、這些小動物都在做什么？
3、這是牛伯伯有一個提議：讓小動物們舉行一個唱歌比賽，可突然間小動物們的聲音都不見了，怎么辦哪？于是小動物把我們大一班小朋友找來讓我們幫他們把聲音給找回來。
四、引導幼兒看圖片，找聲音。
牛：哞----哞----
貓：喵----喵----
羊；咩----咩----
狗：汪、汪、汪
母雞；咕、咕、咕
青蛙：呱、呱、呱
公雞：喔喔喔-----
1、教師小結：象‘‘汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。小朋友真棒，把小動物的`聲音都找回來了，可他們要參加唱歌比賽，她們說聲音不好聽，怎么辦呢？我們給他們一個有節(jié)奏的好聽的聲音吧。
2、師幼共同尋找好聽聲音。
(1)按節(jié)奏找聲音：xx|xxx
比如小狗：汪汪|汪汪汪
青蛙：呱呱|呱呱呱
（2）幼兒一起有節(jié)奏的練習。
五、游戲：把聲音找回來。
（1）教室拿掛圖當做小舞臺，讓幼兒從教師手中抽取動物圖卡貼到舞臺上，然后邊模仿聲音邊做動作進行表演。如：抽到牛，幼兒就要發(fā)出“哞----”的聲音，還可以兩手食指伸出放在頭頂做牛角狀。
(2)教師小結：小動物表現(xiàn)的都不錯，都被評為小小歌唱家，可小動物都累了，它們想聽小朋友給它們講故事，我們給它們講一個吧。
六、幼兒看著畫面大膽地創(chuàng)編故事。
七、教師：我們幫小動物找回了聲音，我們也累了讓我們?nèi)バ菹⒁粫桑o小動物再見吧。
八、聽音樂《春天在哪里》出場，活動結束。
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