幼兒園小班教案《香噴噴的輪子》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《香噴噴的輪子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽故事，了解小老鼠幫助朋友們的過程。
2、通過觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件。
活動過程：
一、以情境的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢？（出示：小老鼠）。
2、師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車。（出示：西瓜車）
3、師：西瓜車的`車輪是用什么做的？（巧克力豆）。用幾個(gè)巧克力豆做的？我們一起來數(shù)一數(shù)。
4、小老鼠開著他的西瓜車去旅行了，我們一起來看看他遇到了些什么事情？
（1）幼兒觀察畫面，說出是小老鼠。
（2）傾聽教師講述。
（3）回答教師的問題，并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)巧克力豆。
（4）跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。
二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒集體邊看畫面邊聽故事，理解小老鼠幫助朋友的過程及小動物的心理變化。
1、師：小老鼠開著開著，突然它在路上遇見了誰？小豚鼠怎么了？為什么會哭的呀？
2、師：小老鼠是怎么做的？小豚鼠這時(shí)開心的笑了。
3、師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現(xiàn)在西瓜車只剩幾個(gè)輪子了？小老鼠想了什么辦法？（出示梨子車圖片，它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車）
4、開著開著，小老鼠又碰到了誰呢？小雞發(fā)生了什么事情呢？
5、師：這次小老鼠是怎么做的呢？這時(shí)小雞開心的笑了。
6、師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時(shí)梨子車上只剩兩個(gè)輪子了，也不能開了。那怎么辦呢？我們來幫他想想辦法吧？出示香蕉車。
7、師：開著開著，小老鼠又碰到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？
8、師：現(xiàn)在只有幾個(gè)輪子啦？只剩一個(gè)啦？怎么辦？
9、可是，小老鼠扛著香蕉實(shí)在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好？
10、師：我們一起來看看最后發(fā)生了什么事情。（小老鼠得到了一輛汽車）
師：他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢？（因?yàn)樾±鲜髱椭^他們）
11、原來是因?yàn)樾±鲜髮⒆约旱能囕喿右粋�(gè)一個(gè)的卸下來幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們！
（1）幼兒說出小老鼠遇見了小豚鼠，并觀察小豚鼠的表情，說說小豚鼠為什么會哭。
（2）幼兒說出小老鼠卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物。
（3）幼兒說出還剩三個(gè)輪子，并思考小老鼠會怎么做。
（4）說出小老鼠有碰到了小雞，并觀察小雞的畫面，并學(xué)做搖搖晃晃的動作。
（5）幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。
（6）幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過觀察香蕉車，說出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車。
（7）說出小老鼠又遇見了老爺爺，并說說小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)摹?/p>
（8）幼兒說出只剩一個(gè)輪子了，小老鼠把它吃掉了。
（9）幼兒自由猜想。
（10）說說最后發(fā)生的事，并思考他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠。
（11）傾聽教師小結(jié)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽故事。
1、引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。
2、師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？
3、教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該去幫助他，這樣別人感到開心的同時(shí)，你也會感到開心的！
教學(xué)反思：
這是一個(gè)童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節(jié)較簡單有趣，孩子們在整個(gè)活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí)，自己也會感到很快樂，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
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