《哪個月過生日的小朋友最多》幼兒園中班數學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《哪個月過生日的小朋友最多》幼兒園中班數學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、樂意與同伴共同參加數學活動，知道數字1—12不僅能表示物體的數量，還能表示月份。
2、學習比較人數的多少。
3、能按照出生月份進行分類，并統計數量。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。
2、事先制作12朵向日葵（花心分別貼有1—12的數字）。
3、葉片形的小紙條、筆。
活動過程：
1、講述自己出生的日期。
（1）指導語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎？
�。�2）幼兒講述自己的出生日期。
�。�3）教師出示12朵向日葵（不排序），引導幼兒觀察。
指導語：這是老師給你們畫的向日葵，數一數有幾朵？你們看看花心里有什么？在這些數字里有哪些是我們沒有學過的？它們怎么讀呢？
（4）引導幼兒認讀10、11、12。
指導語：我們一起來把沒有學過的數字來認一認。
�。�5）知道數字不僅能表示物體的數量，還能表示時間。
指導語：以前我們這些數字都表示物體的數量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個數字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？
2、引導幼兒按出生月份的不同統計人數。
�。�1）請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應的花里。
指導語：老師的生日呢是在9月份的，現在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的？那你應該貼在哪個向日葵上？你們現在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數字幾的.向日葵上。
�。�2）指導語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日？
（3）教師引導幼兒用數字在葉片上統計每月過生日的人數。
3、比較人數的多少。
�。�1）在1—12的月份里，哪個月份過生日的人最多？有幾個？哪個月過生日的人最少？有幾個？
�。�2）引導幼兒進行比較。
4、策劃生日活動。
指導語：這個月是幾月？我們班有沒有小朋友要過生日？有幾個？你們想怎樣度過自己的生日？我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢？
活動反思：
樂意與同伴共同參加數學活動，知道數字1—12不僅能表示物體的數量，還能表示月份；
學習比較人數的多少；能按照出生月份進行分類，并統計數量作為活動的目標我組織了這一堂數學活動，通過這堂活動發現師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習生而在活動**部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。
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