世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案

時(shí)間：2020-11-28 15:17:57 教案我要投稿

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能借助字典聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。

　　3．體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解有關(guān)的地理知識(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　世界地圖，地球儀，幻燈片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、教師導(dǎo)入：法布爾長(zhǎng)期觀察昆蟲(chóng)，成了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。今天我們要閱讀的這篇文章介紹的是德國(guó)著名天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納的故事齊讀課題一張普通的世界地圖會(huì)引出什么發(fā)現(xiàn)呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題去閱讀課文。

　　二、初讀課文

　　說(shuō)說(shuō)初讀課文應(yīng)該做什么?1．標(biāo)出自然段，畫(huà)出認(rèn)讀的生字，把帶有生字的句子多讀幾遍。2．再讀畫(huà)出不懂的問(wèn)題。

　　三、反饋?zhàn)詫W(xué)情況

　　1．讀認(rèn)讀生字詞理解詞義。

　　2．按自然段讀課文。

　　3．提出不懂的問(wèn)題。

　　四、解釋

　　從課題中提出的疑問(wèn)：是誰(shuí)在什么情況下發(fā)現(xiàn)了什么？

　　1．分組觀察地圖和地球儀，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，看看巴西大陸突出的部分的形狀和幾內(nèi)亞灣凹進(jìn)去的海岸線形狀，是不是像書(shū)上說(shuō)的那樣驚人的吻合。

　　2．反復(fù)讀第五自然段，了解魏格納的假想是什么？

　　五、

　　師：魏格納為了證明自己的`發(fā)現(xiàn)是否正確，他做了大量艱苦的考證工作，從浩如煙海的資料中尋找證據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一份非常有說(shuō)服力的資料。請(qǐng)你快速的讀讀第七自然段看看魏格納是怎樣進(jìn)行推理的。