降水和干濕地區(qū)地理教案

時(shí)間：2020-11-26 13:46:05 教案我要投稿

降水和干濕地區(qū)地理教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼慕邓透蓾竦貐^(qū)地理教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

降水和干濕地區(qū)地理教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解季風(fēng)活動(dòng)與我國降水量年際變化的關(guān)系，知道我國干濕地區(qū)劃分的大致情況。

　　2、讀我國干濕地區(qū)分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。

　　3、使學(xué)生懂得在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系以及利用不同的干濕狀況進(jìn)行保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、干濕地區(qū)的分布。

　　2、我國降水量年際變化的成因。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　我國降水量年際變化的成因。教學(xué)方法

　　講授法與讀圖法相結(jié)合。

　　教學(xué)媒體

　　中國的干濕地區(qū)分布圖、中國年降水量分布圖。

　　教學(xué)過程

　　（組織教學(xué)）

　　（導(dǎo)入提問）長江中下游地區(qū)的伏旱出現(xiàn)在幾月份？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？學(xué)生回答。

　　（教師訂正）每年的7月、8月份，雨帶移至華北、東北地區(qū)，長江中下游則出現(xiàn)晴朗少雨的天氣。正值伏天蒸發(fā)旺盛，而降水不足，但此時(shí)恰值水稻生長旺期，極需水分形成伏旱。

　　（提問）1998年長江流域出現(xiàn)了伏旱嗎？

　　學(xué)生回答。

　　（教師訂正）1998年夏季，長江流域發(fā)生了特大洪水，牽動(dòng)了全國人民的心，我們同學(xué)也積極為災(zāi)區(qū)捐物捐錢，貢獻(xiàn)了我們一份愛心，那么為什么1998年伏天長江中下游地區(qū)沒有出現(xiàn)“伏旱”而出現(xiàn)了特大洪水呢？今天我們一起討論這個(gè)問題。

　　（講授新課）1998年夏季長江流域的特大洪水導(dǎo)致了這個(gè)地區(qū)的年降水量猛增，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于往年。也就是說，一個(gè)地區(qū)的降水量年與年之間并不相同，這就是降水量的年際變化。

　　（板書）二、降水的年際變化

　　（讀圖4。21）北京1951年至1980年的30年間降水量最多的是哪一年，約多少毫米？降水量最少的是哪一年，約多少毫米？

　　學(xué)生回答。

　　（教師小結(jié)）北京在1951年至1980年30年間年降水量最多的是1959年約1400毫米，降水量最少的是1965年約250毫米。

　　（組織學(xué)生討論）（1）為什么北京的`降水量年際變化大？

　　（2）為什么在1998年長江中下游地區(qū)出現(xiàn)特大洪水？

　　（教師總結(jié)）上述現(xiàn)象的形成與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱相關(guān)。若夏季風(fēng)強(qiáng)，向北挺進(jìn)快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏季風(fēng)弱，向北挺進(jìn)慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。因?yàn)槊磕晗募撅L(fēng)的強(qiáng)弱不同，所以北京的降水必然會(huì)出現(xiàn)年際變化。1998年長江流域的特大洪水就是因?yàn)橄募撅L(fēng)弱，向北挺進(jìn)慢，7月、8月份雨帶仍停留在長江流域所致。

　　我們現(xiàn)在知道了夏季風(fēng)既影響我國降水的地區(qū)分布，還影響我國降水的季節(jié)變化和年際變化。

　　（出示景觀圖）江南的稻田、西北的沙漠圖。

　　（教師小結(jié)）南方以水田為主，西北以荒漠為主，二者的干濕狀況不同、南方濕潤而我國的西北干旱。

　　（提問）什么因素導(dǎo)致兩地區(qū)干濕狀況不同呢？

　　學(xué)生回答：降水不同。

　　（提問）是否降水量相同的地區(qū)，干濕狀況一定相同呢？請(qǐng)結(jié)合我國年降水量分布圖和我國干濕地區(qū)周，找出與我國東北地區(qū)東部年降水量大致相同，但卻分屬于半濕潤或半干旱的地區(qū)。

　　學(xué)生討論。

　　（教師總結(jié)）東北地區(qū)的東部屬于濕潤地區(qū)的一個(gè)重要因素是蒸發(fā)量小，為什么蒸發(fā)量少呢？其原因是因?yàn)闅鉁氐汀?/p>

　　所以決定一個(gè)地區(qū)的干濕狀況是要看降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系。當(dāng)降水量大于蒸發(fā)量時(shí)，空氣濕潤；反之，則空氣干燥。科學(xué)家把我國劃出四個(gè)干濕地區(qū)。

　　（板書）三、干濕地區(qū)

　　（讀圖4、22）我國有哪四大類干濕地區(qū)。

　　學(xué)生回答。

　　（小結(jié)并板書）我國有濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)

　　（討論）（l）濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線？

　　（2）半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線？

　　（3）半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線？學(xué)生討論、回答。

　　（教師輔導(dǎo)）（1）濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線，大致接近于800毫米等降水量線。（2）半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線，大致接近于400毫米等降水量線。（3）半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)的分界線，大致接近于200毫米等降水量線。

　　（讀圖4、22）請(qǐng)同學(xué)找出濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)各自的分布地區(qū)。

　　學(xué)生回答。

　　（教師小結(jié)）濕潤地區(qū)：秦嶺—淮河以南，東北三省的東部、青藏高原的東南邊緣。半濕潤地區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原南部、青藏高原的東南部。半干旱地區(qū)：內(nèi)蒙古高原、黃土高原、青藏高原的大部分。干旱地區(qū)：新疆、內(nèi)蒙古高原的西部和青藏高原的西北部。

　　（思考）在上述地區(qū)，人們是如何利用其自然條件發(fā)展生產(chǎn)的？

　　學(xué)生討論。

　　（教師小結(jié)）濕潤和半濕潤地區(qū)，主要是我國的農(nóng)耕區(qū)，秦嶺—淮河以南多利用為水田，秦嶺—淮河以北半濕潤地區(qū)為主的地區(qū)多利用為旱地，半干旱和干旱地區(qū)主要是我國草原牧區(qū)。所以各地的自然條件不同，為我們提供的生活和生產(chǎn)條件不同，我們?cè)诎l(fā)展生產(chǎn)時(shí)，就要因地制宜，保護(hù)好當(dāng)?shù)刈匀粭l件和環(huán)境以達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。

　　（鞏固新課）

　　（學(xué)生討論）

　　（l）為什么北京地區(qū)既要抗旱，又要防洪。

　　（2）為什么北京地區(qū)的降水會(huì)出現(xiàn)年際變化，對(duì)北京的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么影響？

　　（3）能否在內(nèi)蒙古高原廣泛地種植水稻？

　　（作業(yè)和練習(xí)）

　　（1）填充圖冊(cè)，第11頁作業(yè)。

　　（2）秦嶺—淮河是我國哪些溫度帶和干濕地區(qū)的分界線。

　　板書設(shè)計(jì)

　　二、降水的年際變化

　　三、干濕地區(qū)

　　我國有濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)